选修一历史上重大改革回眸《一积贫积弱的北宋》优质课教案设计

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（1）理解并说出王安石变法的社会背景。

2、过程和方法：自主预习、自主构建知识网络、自主巩固、合作探究；史料分析法。

3、情感态度价值观

（1）培养以天下为己任，为社会作贡献的担当意识。

二、重难点：

重点：变法的背景

难点：北宋中期社会危机出现的原因

三、学情分析：学生历史基础较差，分析问题的能力有待提高。

四、教学过程

（一）导入主题：

教师：大家请看大屏幕。五代十国分裂局面概述。

杯酒释兵权

　　宋太祖即位后不久的一天，他邀请主要将领赴宴，酒酣饭饱之时，宋太祖感叹说：“没有你们的出力，我不会成为天子，但是我现在整夜不敢安枕而卧。”宋太祖接着说：“人生短暂，如白驹过隙，无非图富贵二字，你们不如解去兵权，回家置田宅，饮酒作乐，颐养天年。”此后，武将的兵权解除，兵权集中在皇帝一人手中。

哪位同学为大家读一下这段材料？

学生：在 “首届夏季达沃斯论坛年会”的开幕式上，温总理在回答关于全球性的领导者最应该具备什么样的素质时，引经据典的提到了北宋改革家王安石非常著名的“三不足”论断，巧妙的讲出了做为领导者要有改革的精神。

教师：哪三不足？大家能说一下吗？

学生略做思考。

教师：同学看大屏幕。我们一起读一下。

学生齐读：天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守。

教师：“三不足”是王安石变法的精神支柱，也是我国思想史上一笔具有永恒光辉和现实意义的精神财富。今天就让我们穿越时光回到近千年前的北宋重温王安石是如何以三不足精神为指导进行变法的。首先大家看屏幕，明确本节课的学习目标。

学生看屏幕。

教师：上节课同学们根据导学案已经对本单元和必修中的相关内容做了预习，下面我要检测一下预习效果。请同学思考这道题。同桌间可以交换一下意见。

【模块链接】北宋为加强中央集权在军事上、政治上、经济上采取了哪些措施？带来了什么影响？与王安石变法有何内在联系？

回答1：措施（1）军事上将兵权收归中央，并抽调各地精兵强将，充实中央禁军；（2）行政上由中央派文官担任地方长官，设通判负责监督；（3）经济上地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控

回答2：影响（1）改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权；（2）埋下了积贫积弱的祸根。