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教学环节：
? 学习目标
一)出示学习目标：学习“四会”短语：Have a cold, Have a cough, Have a fever, Have a headache, Have a toothache, Have a stomachache, see a doctor。
二）并用这些短语病情症状。
? 自主学习
一)温故知新
复习以前学过的动词短语。
二）阅读方法
自学短语，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
? 展示交流
一） Part A Think and tick
Do you often go to see a doctor?
When do you go to see a doctor?
二）Part A Think and answer.
Do you want to be a doctor?
Why or why not?
? 点拨升华
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生开火车读单词。
三）完成Part C Lesten and number.
? 课堂作业
作业当堂清
学生扮演病情症状，默写所学单词。
板书设计：
课后反思：