《二王安石变法》优质课教案设计

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2、过程与方法：

鼓励学生利用书本的图片资料和其他途径获取相关史料，引导学生借助形象思维来感知历史；注重启发式教学，多设计具有针对性和启发性的问题，引导学生主动探究学习。

3、情感、态度和价值观：

改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。从而培养学生坚持改革，不畏困难的精神。

内容分析

一、商鞅变法

1.时代背景

(1)政治格局：宗法制瓦解、战国七雄形成。

(2)经济：土地私有制逐步形成。

(3)阶级关系

(4)思想文化：形成“百家争鸣”的局面，有力地推动了当时的社会变革和文化发展。

2.变法的准备与成功条件

(1)商鞅热衷于法家学说，从政愿望强烈。

(2)建功立业的首选目标：魏国。

(3)商鞅离魏奔秦：秦孝公求贤若渴，招揽人才。

(4)商鞅到秦后：晋见秦孝公，提出自己的主张，建议变法改革，富国强兵，主持变法。

(5)取信于民：“南门徙木”。

(6)商鞅在秦变法：以法家理论为指导，在秦孝公的支持下全面推行变法。

3.措施(强国之术)

(1)经济

(2)军事：奖励军功，按军功大小给予赏赐。

(3)政治

(4)社会习俗

4.影响——秦国崛起

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