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教学流程
自主学习
（一）温故知新
复习以前学过的动词短语。
（二）阅读方法
自学短语，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
（三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流
（一）Part A Think and tick
Do you often go to see a doctor?
When do you go to see a doctor?
（二）Part A Think and answer.
Do you want to be a doctor?
Why or why not?
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）完成Part C Listen and number.
课堂作业
作业当堂清
学生扮演病情症状，默写所学单词。
五．课时目标达标检测
英汉互译。（10分）
1. have a toothache_____________
2. stay in bed_____________
3.看医生_____________
4.为……而担忧_____________