《二自上而下的改革》优质课教案下载

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二、教材分析

1.本课在本单元中的地位：

本课是人民版历史选修1《历史上重大改革回眸》专题七中的第二课。本课主要从三个方面介绍了俄国农奴制的主要内容和以后俄国社会的变化及向近代化发展的历史趋势，既是本专题主体内容同时也是对必修一专题八第三课《十月革命》的背景再升华的作用。

2.本课在世界史中的地位：

从横向上看，俄国的农奴制改革与同时期的其他国家（法国、德意志、美国、日本）一样，在旧制度与新的经济因素的碰撞中艰难抉择，并最终开始了近代化的进程，走上了资本主义道路，但其近代化道路又与其他国家有所不同，为我们研究近代化的道路的多样性提供丰富资料。从纵向上看，农奴制改革为俄国资本主义的发展创造条件。但是由于这次改革的不彻底性，使得俄国在旧有的矛盾上又增添新的社会矛盾，之后俄国继续担负着政治和经济等诸多方面再次近代化的任务，并最终走向1917年的十月革命。

3.本课提纲

本课分为五目，其中第一至三目“农民的‘解放’”、“地主‘解放’农奴”和 “改革的两面性”，分别介绍了“二一九法令”即1861年农奴制改革主要内容和影响；第五目“俄国资本主义经济的发展”和第四目“19世纪70年代上层建筑的改革”，介绍俄国资本主义经济的发展，由经济发展带动政治上的一些变革，而这些发展和变革一方面推动了俄国的近代化，但由于其局限性阻碍俄国发展、而且导致新的矛盾产生，引发后来的无产阶级革命。

三、学情分析

高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为充分的发展，他们具有强烈的探究世界的动机，他们的分析能力、辩证思维也明显增强，而且获得比较丰富的学习策略。对本课部分知识点在必修一已有涉及：了解一定的史实，会实用一定的史观去思考问题 （文明史观、全球史观、近代化史观等）。但停留在表层，对它的认识比较肤浅，没有形成系统、深刻的认识。

四、教学目标

1.知识与能力

（1）全面了解俄国“二一九法令”。

（2）农奴制改革对俄国近代化的影响。

2.过程方法

（1）用近代化史观和全球史观看待历史现象的方法。

（2）强化材料解读、自主探究、 同伴互助等学习方法。

3.情感态度价值观

（1）近代化是近代世界历史发展 的主旋律。

（2）理解历史发展的多样性。

五、教学重点与难点

1. 重点：“二一九法令”的主要内容和进步性、局限性

2．难点：1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

六、教学过程

教学环节

教师活动