《二自上而下的改革》新课标优质课教案设计

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重点难点

1．《农民改革法令》的主要内容，农奴制改革后农民处境的变化。

2．农奴制改革的性质。

3．如何理解农奴制改革的局限性？为什么说改革是不彻底的？

4．探讨农奴制改革后俄国资本主义经济迅速发展的原因。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

教法与学法

导入：

——回顾上节内容：

改革的背景——危机笼罩下的俄国

1、经济上：农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。（根本原因）

2、政治上：农奴制引发尖锐的社会矛盾

3、思想上：出现反对农奴制和专制统治的新思潮

4、军事上：克里米亚战争的失败，加剧社会危机。（直接原因）

5、统治阶级：亚历山大二世酝酿改革

【课前预习】

1．1861年3月3日，沙皇___________________签署了_______________和_______________，开始改革。

2．政治上：宣布废除____________，给农民____________，农民获得了自由权和____________等公民权利。

3．经济上：规定农民在获得人身解放的同时，将得到一块____________和一块____________，但必须交纳____________和得到地主的同意，份地的____________要由地主规定。

4．组织上：为了管理农民还建立了一种新的管理组织——“_________”，把农民纳入了____________的控制之下。

5．1861年的农奴制改革是一场________________的改良运动，是一场______________性质的改革；它促进了俄国资本主义的发展，但保有了

______________，使俄国逐渐形成了以___________为特征的帝国主义。

6．19世纪六七十年代，沙皇政府在政治上实行了一系列资产阶级性质的改革：在地方建立了________________，后来在城市建立___________和______________；此外，还对________________进行了改革等等。