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《一走向崩溃的幕府政权》公开课教案优质课下载
专题八第一课“走向崩溃的幕府政权”。人民版高中历史选修（2009年版），P96—103。 （1课时）
【课标要求】
知道明治维新的历史条件。
【学习目标】
1.知道幕府、天皇、大名、武士、明治维新等史实或概念；通过阅读教材和补充高中政治经济学概念，自己总结出日本当时生产关系不适应生产力的要素有哪些。通过阅读教材，说出明治维新该以哪些人为主体。运用比较学习，分析佩里叩关给日本带来了什么，辨识这一时期中日是否相似、中日两国命运是否相同，提高分析、概括和思辨的能力。
2.通过日本幕府统治的腐朽和倒幕力量的抗争等相关文字史料和教材的评析，多角度的探究明治维新的背景和必然性，感悟改革的曲折和创兴。
3.运用教材梳理经济、阶级、民族、思想、军事五个维度的内容，并尝试重构改革历史背景的知识结构，学会分析历史事件的背景条件，提高知识整合的能力，增强自主意识，反思意识。
【评价任务】
1.利用课本P96页资本主义因素的成长的内容，能独立分析出明治维新前，日本生产力、生产关系有哪些具体变化。
2.通过讨论与合作学习，能分析出佩里叩关给日本带来了什么以及中日两国命运的不同。
3.利用课本P103“材料阅读与思考”资料，能独立叙述日本阶级关系发生的的深刻变化。
【学习过程】
资源与建议
1.本课是日本明治维新的背景，为学习后面的内容奠定了知识基础，也为高考“分析史料”、“论证问题”能力的培养奠定基础。
2.本课的学习，可按以下逻辑顺序进行：明治维新经济背景→明治维新的阶级背景→明治维新的民族背景→明治维新的思想背景→明治维新的军事背景。
3.本课的重点是明治维新的经济背景，难点仍是明治维新的经济背景。学生可以利用老师提供的文字史料、和课本的知识链接、资料卡片、图片史料，通过探究分析、对比归纳、知识重构，形成对改革背景的完整认知，并实现难点的突破。
一、资本主义因素的成长——明治维新的经济背景
1.活动方案：教师讲述高中政治经济学关于生产力、生产关系，经济基础、上层建筑的关系。学生精读教材第一目第一、二自然段内容及P97资料卡片的内容，完成下列内容：
问题：明治维新前，日本生产力、生产关系有哪些具体变化？资本主义因素的成长对日本社会产生了怎样的影响？
2.思维碰撞：通过以上内容的探究，你对生产力和生产关系，经济基础和上层建筑这两对概念有何疑问？
二、人民的抗争——明治维新的阶级背景
原始社会末期，生产工具改进，生产力提高，产生剩余、私有制、贫富差距，贫富差距导致阶级出现。
活动方案：阅读教材P97—98内容后，思考当时的日本阶级有哪些变化？这些变化导致了什么力量成为了明治维新的主体。
三、佩里叩关——明治维新的民族背景
活动方案：精读教材第三目P99—100及资料卡片的内容，小组合作完成下列内容：