选修一历史上重大改革回眸《一酝酿中的变革》新课标优质课教案设计

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高三

教师

所在学校

版本、册数

课目名称

人民版选修I《维新变法运动的兴起》

教学目标

知识与能力

学生能够在复习中巩固对维新变法运动背景和兴起概况的了解；能够巩固对康、梁、谭、严等人政治主张及其特点的重点掌握；能够客观评价维新变法思想；能够进一步提升对重大史实的历史背景及其影响的学科分析能力。

过程与方法

学生在复习维新变法运动兴起背景的过程中，能够加强掌握从政治、经济、文化等角度进行背景分析的基本方法；学生在真题演练过程中，能够加强对选择题和非选择题解题步骤及方法技巧的归纳提升。

情感、态度、价值观

学生在复习过程中能够进一步感悟维新派救亡图存的爱国热情和与时俱进的改革创新精神，并联系当前中华民族捍卫钓鱼岛主权的热点事件，激发学生关注国际国内时事，投身民族复兴大业的历史使命感和社会责任感，进一步形成理性的爱国主义精神和民族主义意识。

教学重点、

难点及措施

重点：巩固学生对康、梁、谭、严等人政治主张及其特点的掌握；

提升学生对重大史实的历史背景及其影响的学科分析能力。

难点：加深学生对康有为思想特点成因的分析；

指导学生对选择题和非选择题解题步骤及方法技巧进行归纳提升。

学习者分析

文科学生完成新课学习后，在学科基础知识、基本方法和技能方面有了一定的积累，但急需在夯实基础的同时构建完整而牢固的知识体系，在归纳总结学科思想方法的基础上提升高考应试技能。而学生往往对新课之后马上展开的高考一轮总复习掉以轻心，认为就是炒陈饭，所以为了避免简单重复而无法调动学生的复习积极性，我们特别在复习过程中设计了模块整合、历史定位、高考命题趋势、复习目标、知能训练、史观引领等环节，引导学生全方位地构建知识体系、针对性地进行高考真题演练、多角度地了解新史观等史学前沿成果，以充分激发学生复习的主动性。

教学过程

教学环节

教学内容

活动设计