选修一历史上重大改革回眸《一酝酿中的变革》优质课教案下载

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3、学习康、梁等维新志士们力图改革现状、挽救民族危亡的爱国情操。内容简析戊戌变法是中国政治近代化的一个标志性的历史事件，也是先进的中国人挽救民族危亡的一次有益的探求，在整个中国近代史中地位非常重要。本节内容主要介绍戊戌变法的背景，康有为、梁启超等维新派人物的政治主张及其特点，这是学习和理解戊戌变法的钥匙，也非常重要。这节内容学好了将有助于下一节戊戌变法内容及历史意义的学习。

本节内容的特点：一方面知识点多，涉及面广，高中已学的四本书几乎都有所涉及。从这个角度讲，学习本节内容有一定的难度；另一方面，本节所涉及的知识点都曾经学过，从这一角度讲，学习本节内容又相对简单。教材处理为了使教学过程生动，我打破了传统教学方式,希望在教师的引导之下，让学生通过自主学习和讨论，归纳出戊戌变法发生的背景，康有为、梁启超等维新人士的主要思想及特点，并找出他们宣传维新思想的主要方式。这样做旨在培养学生自主学习、合作探究、抽象概括的能力。学 情分 析 进入高二下学期，学生完成了政治史、经济史、思想史的学习，已经有一定的历史基础，初步掌握相互关联的历史知识体系，能理解政治、经济、思想文化之间的相互作用，能有意识的从多角度多方面来看待分析历史问题。

鉴于此，现在教学的重心在于继续培养他们的历史学习兴趣和良好的学习习惯，以及分析历史问题的能力。教学目标知识与能力掌握戊戌变法的背景，理解康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和思想特点，培养学生综合、概括能力。 过程与方法通过查找和阅读资料以及分组讨论有关问题，掌握自主学习、合作学习、探究性学习的基本方法，发掘透过现象看本质的思维潜能。情感态度价值观1、了解近代先进的知识分子为了挽救民族危亡所做的努力，初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感；2、了解中国近代思想领域的变化，从中了解到康、梁等人崇高的爱国救国意识和品质，有利于良好人格的塑造，树立正确的人生观、价值观。教学重点戊戌变法的背景； 教学难点以康有为、梁启超为代表的维新派主张走君主立宪制道路的原因教学方法使用PPT多媒体课件，创设历史情境；采用学生阅读、小组讨论与教师讲解相结合的综合教学法。教学准备教师：准备多媒体课件；查阅、搜集相关资料；布置学生提前预习，初步了解戊戌变法的背景

学生：预习并思考相关问题；搜集相关资料；做好上课相关准备。教学过程教学

环节主

要

内

容教学活动教 师学 生导入

新课1、讲演：改革是一个国家、一个民族发展进步的强大动力，也是一个国家、一个民族摆脱困境，走向富强的必由之路。前面，我们学习的历次重大改革充分说明了这一点，今天我们继续学习改革史，在学习新内容前，我们先看一段视频。请同学们认真观看，并记住其中反映的历史信息。播放视频

2、教师提问：这段视频反映的历史信息有哪些？

学生回答：国家财政紧张，康有为、皇帝主张变法、慈禧太后不赞同变法。

教师讲：视频反映的历史信息很多，其中突出的一点是要不要变法，这正是戊戌变法前中国社会面临的一个重大问题。

通过视频和提问调动学生的学习兴趣，培养学生根据材料提取历史信息的能力，并通过寻找、记忆历史信息，让学生体味当时的社会状态，以此导入新课。1、聆听讲演、观看视频，识记历史信息。

2、根据记忆回答问题。

研习

新课

1 出示PPT

解读课程标准,让学生明确本专题学习的主要内容

2、教师讲：请同学们阅读教材并思考三个问题，同学之间可以相互讨论共同来完成这些问题。出示PPT

小组讨论后

教师提问

戊戌变法是在怎样的背景下发生的？

学生回答：

甲：工业革命推动资本主义经济发展，中国资本主义经济也有一定的发展，资产阶级逐渐壮大，出现了维新派。

乙：列强掀起瓜分狂潮民族危机严重，中国必须变法图强