选修一历史上重大改革回眸《一酝酿中的变革》优质课教案下载

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重点：变法的历史背景、代表人物及思想主张

难点：康有为思想特点及成因

戊戌变法

导入：

师：变法，变法，为何要变？俄北瞰，英西睒......面对严重的民族危机，中国不得不变！况且，我们自古以来就有拼命硬干的人，就有舍生求法的人，这就是中国的脊梁。

戊戌变法是中国近代史册上的重要一页，是中国近代化的重要一步。本节课我们学习戊戌变法，老师希望同学们能够有不一样的收获，多元的视野。下面我们一起来学习第一讲：变法的历史人物及主张。

进入新课：

探究活动一：学思结合，自问自答。

师：学而不思则罔，思而不学则殆。请同学阅读教材，自主提出问题，解决问题，开启自问自答模式。示例：【大势所趋】子目第一段：问：19世纪下半叶起世界历史经历的两大变局是什么？答：欧洲资本主义国家经济突飞猛进、政治制度进一步完善。

师：预设问题——19世纪下半叶，世界历史的发展趋势是什么？

生：......

师：我们随着地图，一起去看看，19世纪下半叶，世界坐标中的中国在哪里？

生：......

师：尤其是日本的明治维新，使日本这个曾经饱受欺凌之苦的东亚邻国，走上资本主义发展道路，跻身世界强国之列。日本的崛起和侵略给了中国当头棒喝。再不变，中国就将成为列强的晚餐，连渣带骨，瓜分殆尽。

【大势所趋】第二、三段：

师：预设问题——甲午战败，列强的瓜分给中国社会造成了怎样的影响？

生：......

师：甲午战败，民族危机空前严重，是危机也是转机，外国资本主义的入侵客观上为民族资本主义的进一步发展创造了条件，推动了国人的觉醒。民族资本主义经济发展，民族资产阶级壮大。为戊戌变法奠定经济基础和阶级基础。

【新思想的演进】第一、二、三段

师：预设问题——19世纪下半叶，西学东渐的演进经历了怎样的层次变化？

生......

师：从师夷长技到中体西用，从早期维新思想到康梁维新思想，中国人向西方学习的过程经历了从器物到制度的演进。康梁维新思想为戊戌变法奠定了思想基础。

变法的历史背景

师：请同学们用一句话概括戊戌变法的历史背景。

生：......