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《三近代中国对民主的理论探索》集体备课教案优质课下载
【教学设想】由学生熟悉的老舍《茶馆》老伙计李三经典话语“改良，改良，越改越凉，冰凉！”贯穿全课，利用新情境创设新问题，激发学生学习兴趣。与高考接轨，通过层层设问和材料引发学生思考，培养学生通过材料获取有效信息能力。
【教学过程】
导入：
由老舍《茶馆》老伙计李三的经典话语“改良，改良，越改越凉，冰凉！”导入。
明清之际对君主专制的反思
创设问题：为什么会在明清之际出现而不在其它时期？（通过材料，学生归纳总结）
学生自主阅读教材填表
代表人物
思想主张
共同点
评价
黄宗羲
顾炎武
（过渡）随着民族危机加深和民族资本主义发展，到了近代，涌现出了康有为、孙中山等一大批民主思想家。
近代对民主理论的探索
（过渡）李三“改良，改良，怎样改良呢？是在哪些思想的指导下进行改良呢？”
（一）19世纪晚期维新派对民权思想的启蒙
设问1：19世纪晚期的中国在政治、经济、阶级、思想方面孕育了哪些新因素呢？
（通过材料，学生自主归纳，老师总结）
设问2：有哪些代表人物？
设问3：各自的思想主张是什么？（学生阅读教材，完成下表）
代表人物
思想主张
共同点
评价