人民2003课标版《三法国人民的民主追求》优质课教案下载

人民2003课标版《三法国人民的民主追求》最新教案优质课下载

了解法国资产阶级革命爆发的背景，经过和结果。掌握各个派别对法国社会的改造措施。探究各个派别对民主的贡献及民主进程能不断推进的原因。

过程与方法

教师引导，学生参与，小组合作。

情感态度与价值观

使学生能充分感受法国大革命的波澜壮阔的特点，体会法国人民在追求民主进程中的激情，艰辛和执着。

教学重难点

重点：法国人民追求民主的进程

难点：各个派别对法国民主进程的推动

教学设计

导入：今天是6月14日，下个月的今天是法国一个特别重要的日子，每年的7月14日是法国的国庆日。1789年的7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，拉开了法国大革命的序幕。一场波澜壮阔的，反对专制统治的法国大革命就此起航；一个影响深远，追求民主的革命进程开始影响整个世界。下面我们一起走进今天的学习——法国人民的民主追求。

进入新课：

第一部分：法国社会危机的表现

第一步：展示幻灯片——法国社会等级图。

师：这是法国当时的社会等级图，可以看得出分为三个等级，而且特别森严。第一等级是教士，第二等级是贵族，第三等级是资产阶级和工人农民，如果我们在那个时代处于第几等级呢？

生：第三等级。

师：第三等级的生存状况怎么样呢？我们来看当时的一幅图片，形象生动的反映了当时三个等级的生存状况。展示图片。这反映了什么？

生：第三等级深受剥削和压迫，与特权等级的矛盾非常尖锐。

师：除了这个矛盾存在，还有哪些矛盾？好，下面请同学们阅读教材的第一子目并完成学案。

师：请学生来回答。展示幻灯片。

第二步：引导学生概况从危机重重到革命真正爆发中间经历了哪些事件，展示幻灯片。

师：那么从危机重重到革命的真正爆发中间又经历了哪些事件进一步激化矛盾呢？

生：三级会议的召开和“网球场宣誓”

师：通过设问请学生回答，进一步引导。三级会议召开的目的是什么呢？第三等级的态度是怎样的呢？

生：回答。

师：师进一步引导。由国王想要解决财政危机到第三等级要求制定宪法“不制定宪法，决不解散”，斗争的目的非常明确，矛盾不可调和，革命一触即发。