选修二近代社会的民主思想与实践《四反对国民党独裁的统治斗争》集体备课教案设计

选修二近代社会的民主思想与实践《四反对国民党独裁的统治斗争》集体备课教案优质课下载

授课内容

第四课 反对国民党独裁的统治斗争—— 国共十年对峙

教学目标

知识与

技能

对1927年和1935年中国革命形势的学习,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物史观的方法,分析研究国情,做出科学判断的能力,同时进一步提高学生对理论和实践辩证关系的认识能力。

过程与

方法

了解土地革命、根据地建设以及红军长征等有关史实，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，养成积极探索解决问题的方法和独立思考的学习习惯，利用大量史料，培养学生史料实证的能力。

情感态度与价值观

通过本节内容的学习,使学生了解在那种坚苦卓绝斗争环境下中国共产党人的不屈不挠的斗志和精神，学习井冈山精神和长征精神，在此基础上对学生进行革命传统主义的教育，培养学生的家国情怀。

教学重点

工农武装割据思想、遵义会议

教学难点

井冈山根据地的创建、工农武装割据的内容及其正确性

教学过程

教师备注

巧思妙记：南昌起义走错路，八七会议指方向，误把城市做据点，秋收起义再受挫。怎么办？走，农村闯天下！

巧思妙记：南昌起义走错路，八七会议指方向，误把城市做据点，秋收起义再受挫。怎么办？走，农村闯天下！

巧思妙记：南昌起义走错路，八七会议指方向，误把城市做据点，秋收起义再受挫。怎么办？走，农村闯天下！

巧思妙记：南昌起义走错路，八七会议指方向，误把城市做据点，秋收起义再受挫。怎么办？走，农村闯天下！

【导入新课】

教师播放姜育恒歌曲《成长》，使学生感受歌词中所反映出的人生成长之不易，由此引出中国共产党成长的艰辛道路，并在1927——1936年，十年国共对峙中所面临的困境，及所采取的对策。并根据前课所学内容，引出共产党所面临的第一个困境：大革命的失败。