《二火山上的短暂稳定》新课标优质课教案设计

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难点：对20世纪20年代国际格局的认识

通过探讨大国如何处理关系，反思中国如何避免“修昔底德定律”。

课时安排：三课时

第一课时

教学过程

导入新课（复习导入）概述凡尔赛——华盛顿体系的内容、评价（提问并再次强调）

一、欧洲安全与《洛迦诺公约》的签署

（思考：①参加会议的国家有哪些？主要讨论什么问题？②洛迦诺公约的内容是什么？有何作用？）

1、背景： 1925年10月德比英法意波捷七国；讨论欧洲安全问题。最终签订包括《莱恩保安公约》等多个条约。

2、内容： 1、五国相互保证条约；2、五国仲裁条约；3、三国相互保证条约。

3、评价： 1）是对凡尔赛体系的又一次调整。改善了协约国尤其是法国同德国的关系，为20年代中后期资本主义经济的发展提供了有利的条件，使欧洲国际关系进入相对稳定时期。

2）承认德国为一个平等国家，提高了德国的国际政治地位。

3）孕育了新的不稳定因素，它使法国丧失了在德国违约时单独制裁的能力，使法国边界安全置于英国和意大利的空头保证之下。

二、军备竞赛与裁军问题

（思考：①帝国主义国家对军备的态度如何？②裁军会议的结果如何？）

1、主要帝国主义国家军备目标

①法国：保持自己的陆军优势，加强在欧洲大陆的霸权地位。

②英国：采取扶德抑法，鼓励德国重新武装。

③美国：争夺世界霸权（抵制英法控制的国联、复兴德国、削弱英国海军和法国陆军）。

④德国：打着权力平等的幌子，要求重振军备。

⑤意大利：为了抵消法国在欧洲大陆的优势地位，与德、英接近。

⑥日本：加强海军，排挤英美夺取远东霸权。

2、形式：裁军主要分国联裁军和多边裁军两种形式。

3．结果与实质

(1结果：国联裁军没有取得任何成果；多边裁军一项协议也未达成。