人民2003课标版《一战后初期的世界政治形势》公开课教案下载

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本课的授课对象是普通高中三年级学生，学生的基础并不是十分扎实，对客观题的解答能力欠佳，但是同学们求知的欲望强烈，学习能力也较高二有进步。

重难点分析

重点：1、二战前世界史相关史实的记忆

理解材料能力的培养

难点：1、分析材料能力的训练

教学过程

、导入

通过与同学们一同回顾相关史实来调动同学们的积极性：

老师：同学们，我们现在一起来回顾世界现代史的相关史实，首先，我们先明确一下二战前期世界现代史的时间范围。

同学们：1917-1945（一起回答）

老师：对的，课前我已经请同学们用知识图表的形式对这段时间的重大史实进行了整理，那么接下来，给同学们两分钟时间，在这两分钟时间内同学们做两件事情：一、评选出本小组整理得比较完善的同学做代表；二、帮助她进一步完善知识图表，等一下让她代表你们进行展示。

同学们以小组为单位进行讨论（两分钟）

老师：好，相信同学们都已经准备好了，有没有哪个同学愿意代表本组同学上来展示？

学生展示时间

老师：感谢郑媛同学的精彩展示。刚才郑媛同学展示的时候，同学们有没有发现她是用三种不同颜色的笔书写的历史史实，请同学们思考一下她是按什么来分的颜色呢？

学生:按照政治、经济、文化三大领域。

老师：没错她就是从这三大领域，她做得很详细，我也在她基础上从这三方面进一步进行了归纳。请同学们看到PPT上面的演示。（PPT演示）

、相关试题的练习

在同学们对相关史实有了一定了解之后，做一些试题来巩固。

老师：根据昨天我们练习的相关情况，我统计出错误率最高的四道选择题，希望通过这四道题的练习，同学们能够归纳出选择题出错的原因。在习题练习之前我们再次回顾一下学习历史要具备的五大核心素养：唯物史观，时空观念，历史解释，史料实证，家国情怀（进行简略的解释）

我们看到第三题，这道题的错误率达到百分之五十四，错误选项多集中在B：

3、1921年5月俄共（布）第十次全国代表大会关于新经济政策的第八条决议规定：“通过粮食税和商品交换，至少取得四亿普特粮食作为恢复大工业和实现电气化计划的基础。”这一规定（ ）。

A: 改变了生产资料所有制形式

B: 保障了工业化战略实施

C: 开创了计划经济体制新模式