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教法：高效课堂教学模式
学法：自主探究 合作交流
教具准备： PPT
教学环节：
Ⅰ. 课程导入（Leading in）
1.课前热身
教师播放PPT展示各种病痛，让学生仔细观察，快速说出相应的词组。看谁反应最快，说的最好。多多鼓励说的稍慢的学生，并对其说：come on。
2.新课导入
教师出示美味食物的图片，并问学生吃多了会怎么样？学生回答have a stomachache。教师接着说： I have a stomachache. 教师再用have a fever再来引出What’s wrong with you? 请学生练习What’s wrong with you? I have a stomachache.直接引入话题。
Ⅱ.新课展示（Presentation）
1.教师出示本部分挂图，并和学生进行交流：
T: What can you see in this picture?
Ss: We can see...
T:What’s wrong with Colin?
Ss: Let’s see …
2.教师播放录音，先提出一些问题，让学生带着问题听录音：
（1）How does Colin feel today?
（2）What’s wrong with Colin?
（3）What does Colin worry about？
（4）What will his mother do?
3.学生自己阅读课文，在阅读的同时勾画出自己认为比较难理解的单词或句子。
4.教师给学生解释难理解句子和单词。并将其写在黑板上。
⑴What’s wrong ? ／What’s wrong with you?
⑵I have a …
⑶I feel very bad .
⑷Just stay in bed.
⑸I will call the doctor.
⑹Don’t worry about …
5.教师再次播放Let’s talk部分录音，要求学生模仿录音中人物的语音语调跟读对话。
6.教师将学生分成男生和女生两大组，分角色朗读对话。第一遍可以让女生读Mom，男生读Colin;第二遍角色互换，让男生、女生反串朗读以增加活动的趣味性。