人民2003课标版《一千秋功过秦始皇》优质课教案设计

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3、列举秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要措施，分析和评价这些措施在当时所起到的作用以及对后世的影响。

二、过程与方法

1、从秦始皇的境遇、言行和功绩当中，深入了解秦始皇的突出特点和性格。

2、理解秦始皇与时代的关系，从而深刻感悟当时历史发展的主题。

三、情感、态度与价值观

1、通过对秦始皇的了解，认识到有其历史的必然性和偶然性。

2、从秦始皇的严刑酷法认识是否顺应民心是政权稳固的基础，而民众则是真正主宰历史发展的决定性力量。

教学重点：秦始皇建立统一的中央专制集权制度的主要措施

教学难点：如何评价秦始皇

教学过程：

一、“秦王扫六合”

1、秦国崛起

公元前4世纪，秦孝公任用商鞅实行变法，奖励耕织，秦国经济由此得到较快发展。在激烈的兼并战争中，秦国成为当时的战国七雄中最为强大的诸侯国。

2、嬴政亲政

（1）公元前247年，13岁的嬴政即位。按照秦国法律，国君到22岁举行冠礼，然后才可以亲理政务。因此，在这一段时间中，秦国朝政由太后和相国吕不韦掌管。当时，吕不韦被尊为“仲你”，把持着秦国大权，权倾一时。

（2）公元前238年，嬴政亲政。此时，并以放纵 坶的罪名，免掉了吕不韦的相位，强令他迁居蜀郡，吕不韦畏罪自杀。通过这些行动，秦王嬴政把政权完全集中到了自已手里。

3、离间敌国，远交近攻

（1）秦王嬴政是一个有着极磊抱负和雄心的人，他亲政后继续其先辈开创的伟业，准备并吞六国。他任用贤能的李斯、尉缭等客卿，重用王翦父子等著名将领，开始了统一全国的战争。

（2）秦国的东进行动，对六国形成了很大的威胁。六国开始联合起来，共同对付秦国。秦王采纳了李斯和尉缭提出的派遣大批间谍前往六国活动，用重金收买六国的大臣，扰乱六国原定的计划建议，把收买敌国官员、离间其君臣关系与军队的进攻合起来。秦王还采纳了李斯和尉缭提出的建议：选择弱国、正面突击进攻路线，先灭与秦国接壤的韩国，再向两翼进攻，最后灭齐国。

4、秦灭六国

（1）公元前230年，秦国派兵攻占韩国，俘虏了韩王安。韩国成为六国中第一个被秦国灭掉的国家。公元前228年，秦国大将王翦大破赵军，占领了赵国国都邯郸，赵王也秦军俘虏。公元前226年，秦军攻占燕国都城。公元前225年，秦军挖开黄河堤防，水灌魏国都城，魏王向秦国投降。公元前223年，秦军灭掉楚国。公元前221年，秦军灭掉了东方六国中最后一国—齐国。

（2）秦王嬴政兼并六国，前后总共花费了10年时间，终于实现了统一各国的雄心，也适应了人民要求统一的愿望。从此，第一个中央集权的统一大帝国在中国历史上出现了。

二、巩固“大统一”政策的实施

1、确立中央集权制，创立皇帝制

（1）统一六国后，秦王立即着手组织群臣议定包括君主称号在内的一系列政治制度，以适应时代的要求。