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选修四中外历史人物评说《一千秋功过秦始皇》新课标教案优质课下载
列举秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要措施，分析和评价这些措施在当时所起到的作用以及对后世的影响。
过程与方法方面：从秦始皇的境遇、言行和功绩当中，深入了解秦始皇的突出特点和性格，理解秦始皇与其时代的关系，从而深刻感悟当时历史发展的主题。
利用图书馆、互联网等手段，收集有关秦王朝留下的历史遗迹的图片和相关的文字研究资料，并能透过秦始皇去感受他所处的那个时代，不断提高学生理解历史问题的能力。
情感态度、价值观方面：通过对秦始皇的了解，认识到作为古代中国一个极具特点和争议的人物，秦始皇的所作所为，既有其历史必然性的一面，也有着偶然性的因素在起作用。秦始皇崇信严刑酷法，以为这样能够使他子孙万世相传，但在广大民众的反抗怒涛中，这也仅仅是一个幻想而已。从长远的历史发展看，是否顺应民心是政权稳固的基础，而民众则是真正主宰历史发展的决定性力量。
【教学重点】秦始皇建立统一的中央专制集权制度的主要措施。
【教学难点】如何客观辩证地评价秦始皇。
【教学方法】投影、影视作品
【教学课时】1课时
【专题概述】
中国封建社会发展的三个关键时期：
1.秦朝是中国大一统国家的创建阶段
秦始皇兼并六国，建立大一统的封建中央集权专制制度帝国，深深影响了古代中国的政治发展；但他对思想文化所采取的“焚书坑儒”政策，祸及后世。
2.盛唐气象是古代中华文明的鼎盛阶段
唐太宗以文韬武略开创了“贞观之治”，为古代中国社会发展的高峰——盛世伟业奠定了基础。
3.“康乾盛世”是古代中华文明最后的辉煌阶段
康熙帝外抗沙俄，内平叛乱，巩固和发展了统一的多民族国家，成为“康乾盛世”的奠基人。
【教学过程】
导入：
投影李白的《古风》
“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——唐·李白 《古风》
师：从这首诗中，我们能得到什么样的历史信息？
学：秦始皇统一六国
师：秦始皇为什么能够统一六国？统一六国必须具备什么样的条件？带着这些问题，我们一起来走进今天的历史课堂。
千秋功业秦始皇
投影：