《二盛唐伟业的奠基人--唐太宗》优质课教案设计

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教材版本

人民版

章节

《中外人物历史评说》专题一

年级

高二

教学目标

知识与能力

了解唐太宗的用贤和纳谏，探讨用贤和纳谏与“贞观之治”的关系。

2、通过教师创设情景及学生分组上网搜集资料、参与互动，培养学生搜集材料的能力，锻炼其合作及自主学习精神，并提高口头表达的能力。

过程与方法

1、利用视频资料，了解唐太宗的个人信息，让学生课前对唐太宗有初步的了解。

2、通过独立思考，以及材料引导、学生活动，归纳和概括唐太宗的治国方略的主要内容，努力做到论从史出，史论结合。

3、讨论唐太宗个人在贞观之治中所起到的作用，学习用历史唯物主义观点来评价历史人物。

情感、态度与价值观

1、通过了解唐太宗善于用人、虚心纳谏、勇于改过等方面的的优秀品质，形成积极进取的人生态度和健全的人格。

2、通过学习唐太宗的民族政策和对外政策,体会唐太宗在对待各民族问题上的平等态度和开放的胸襟。

教学重难点

教学重点

唐太宗的主要作为与“贞观之治”的关系。

教学难点

1.了解在古代中国社会皇帝纳谏的积极作用。

2.分析纳谏与现代社会民主制度的本质区别。

学情分析

高二学生好奇心重、求知欲强，可采用自学一指导的教学模式。?学生在初中已经学习本课相关知识，但知识零散、缺乏系统性，因此，教师要引导学生借助网络搜索资料，建立结构化的知识系统。学生缺乏评论历史事件和人物的经验,这是本课教学的最大困难。因此，教师需要创设情景、设计活动，帮助学生获得相关经验。