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《三“康乾盛世”的开创者--康熙》新课标教案优质课下载
高一
教师
所在学校
版本、册数
课目名称
人民版 选修四 《中外历史人物评说》
《康乾盛世的开创者——康熙》（授课教师将本课进行整合，改课题为《康乾时代的答卷人——康熙》）
教学目标
【课程标准】评述康熙皇帝在巩固统一多?民族国家中的作用。
【知识与能力】概述康熙为巩固统的多民族国家所做的努力培养学生以正确的民族观、战争观分析历史问题的能力比较康熙时代的中国与西方,分析此后的中国之所以落后于西方的原因培养学生比较、归纳问题的能力
【过程与方法】通过参与“康乾盛世与落日余辉”的讨论,学习用历史唯物主义的一些基本观点采用中外对比的方法,从不同角度出发，对所学内容进行较为全面的比较、分析、概括和阐述
【情感、态度与价值观】从康熙的勤奋好学、文治武功中体会康熙积极进取的精神。确立起积极进取的人生态度通过学习康熙在巩固和发展统一多民族国家方面所做的努力,形成对国家、民族的历史责任感，爱国主义情感教学重难点
教学重点、
难点及措施
重点：以康熙23年首次南巡为突破口，评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用
难点：从多个视角评价康熙。
学习者分析
1、高一学生对康熙帝较熟悉，有一定知识的储备。但学生对康熙帝的印象很大程度上受到影视作品、小说的影响。
2、对高一学生而言，通过获取可信的史料学会对历史人物进行科学评价存在一定的难度。但这很重要。
3、本人任教的班级学生虽然基础偏薄弱，但对历史学习保有较浓厚的兴趣。
教学过程
教学环节
教学内容
活动设计