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人民2003课标版《三“康乾盛世”的开创者--康熙》新课标教案优质课下载
【备课思路】本课重点在于认识康熙帝在巩固统一的民族国家中的所采取的措施及作用，在备课思路上应注意：一是紧扣课标，把握重点；二是注意在课前帮助学生理清本课的知识结构；三是注意引导学生回顾必修一专题一第四节内容；四是注意结合运用地图讲述，把握“巩固统一多民族国家”这一角度。
一、康熙生平简介：少年天子
清圣祖仁皇帝，名爱新觉罗·玄烨（1654-1722），8岁登基 ，14岁亲政 ，69岁驾崩，
在位61年，年号康熙，(康,安宁;熙,兴盛)，万民康宁，天下兴盛。
他在位时期，智擒鳌拜，剿撤三藩，南收台湾，北拒沙俄，订立《尼布楚条约》，西征蒙古，兴修水利，治理黄河，鼓励垦荒，薄赋轻税，爱民如子。康熙大帝勤于政事，雄才大略，好学敏求，崇尚节约。在位61年，由于他的文治武功，中国的多民族统一的局面得到巩固发展，出现“康乾盛世”的繁荣，开创了中国历史上封建王朝中的一个黄金时代，是一位英明的好皇帝。
1、孝庄训教,兼学满汉：
2、博才多能,学贯中西：
周恩来曾说：“清代以前，不管是明、宋、唐、汉，各朝代都没有像清朝那样统一。”这除了两千多年来各民族共同生活、休戚与共的历史传统与专制主义中央集权制的强化有关，还有康熙帝的积极作为分不开。
二、康熙帝即位时面临的严峻形势
思考：康熙帝即位时，在巩固统治上面临什么问题？（结合运用地图讲述）
康熙初年，清政府确立了对全国的统治，但
在中央：鳌拜专权，
在地方：割据势力尚未清除（三藩），满汉民族矛盾尚未平息，
对边疆地区：如台湾和西藏还没有完成有效的控制，游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理；沙俄势力东来，侵入了我国的黑龙江流域。国家安定、民族团结和抵御外侮是其重大的使命。
三、捍卫统一多民族国家的措施
(一) 智除鏊拜，加强君主专制
1861年爱新觉罗·玄烨8岁即位，由索尼、苏克萨哈、遏必隆、鳌拜四大臣辅政。其中鳌拜逐渐专横跋扈。16岁智取鳌拜集团，巩固统治,显示出年轻皇帝成熟的政治智慧。
结合P15“学习思考”：康熙剪除鳌拜的主要原因是什么?
提示：鳌拜的专权威胁了皇帝的权威，妨碍了君主专制制度的加强。
(二)平定“三藩”（1673--1681）（结合运用地图讲述）
何谓“三藩”：三藩即吴三桂、尚可喜、耿精忠,清王朝认为他们有功，封吴三桂为平西王，驻防云南、贵州：尚可喜为平南王，驻防广东；耿仲明为靖南王，驻防福建，合起来叫做“三藩”。 三藩名义上隶属中央，实际上各自拥兵，恣意横行，形成尾大不掉的割据势力，对中央政权构成严重威胁。三藩之中，又数吴三桂最强。吴三桂当上藩王之后，十分骄横，不但掌握地方兵权，还控制财政，自派官吏，不把清朝廷放在眼里。康熙即位后,三藩存在威胁到中央统治。
1.原因：三藩拥兵自重，严重威胁清朝的统治与国家的统一。尤其吴三桂势力最强。
2.策略：集中打击吴，对其他则“剿抚并用”，分化瓦解。
3.经过：康熙帝力排众议，毅然下令撤藩，并亲自指挥平叛，历时八年，终于平定三藩之乱。
4.影响： 结合P17“学习思考”：试分析康熙平定三藩的历史影响。