人民2003课标版《一儒家学派的创始人---孔子》优质课教案下载

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识记孔子生平的主要史实，孔子儒家思想的核心内容仁、礼。孔子主要的教育思想。孔子对中国传统文化、封建社会政治、教育以及对世界的深远影响。

运用孔子儒家思想对现阶段我国建立和谐社会的现实意义。运用孔子的教育思想探讨学习方法。结合孔子对后世影响的史实，在现实中寻找实例。

过程与方法

阅读归纳；分析材料；问题探究；古今结合；讨论探究?

情感、态度与价值观：?

通过对孔子生平活动的体察，培养学生对事业的坚定信念和对人生目标执著追求的精神。??

通过学习与讨论，既要看到孔子思想与活动的伟大贡献，如以礼、仁治国的进步的人文主义思想观念，因材施教、有教无类的先进教育理念，整理典籍、保存文化的执著追求，也要看到其思想主张的时代特性及其历史局限性。?

全面认识孔子对我国和世界文化深刻而广泛的历史影响，激发学生弘扬中华民族传统文化的历史使命感。

教学重点：?

孔子的思想核心：礼与仁；孔子及其儒家思想在中国社会产生的深远影响?

教学难点：?

孔子提出“礼”、“正名”、“仁”的原因、含义和作用，如何看待儒家思想的影响?

四、教学环境简易多媒体教学环境五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字?在授课过程中全程以ppt课件作为课程载体，主要内容包括：图片和课外材料补充、对课本内容的简明概括、学生探究活动问题及参考展示、知识体系的构建、随堂练习的展示。从而使学生对所学知识有更简明、清晰的线索，通过图片、材料的补充对知识有更全面深入的理解，并且能够用所学的知识解决一些实际问题的能力有所提升。六、教学流程设计（可加行）教学环节

教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入新课数数历史上孔子的头衔有多少？个别提问课件展示、补充材料孔子其人

教师总结概括孔子的生平轨迹课件展示总结自主探究一：为什么孔子周游列国宣传政治主张却未被采纳？提出问题学生讨论、分析补充材料、展示参考二、儒家学派的创始人

教师讲解归纳孔子主要思想自主探究二：“仁爱”思想对个人和社会有何积极意义？提出问题学生讨论、分析补充材料三、孔子的历史影响

教师讲解归纳课本知识、补充材料自主探究三：结合材料，概括孔子的历史影响

提出问题学生讨论、分析补充材料七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右为了使学生更好地理解所学知识，在授课过程中进行了如下的内容调整和活动探究：1、探讨孔子的头衔，增加课堂的趣味性；2、补充课外材料，并让学生进行自主分析，拓展学生的知识面；3、设置问题，让学生进行讨论和概括，调动学生参与课堂的积极性，培养学生的探究、分析和概括能力；4、结合现实，引导学生认识孔子及儒家思想对现实的积极意义。通过多种形式的教学，使学生的自主性得到了充分的调动，进一步强化了学生对知识和材料的分析、概括等能力。