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人民2003课标版《一儒家学派的创始人---孔子》教案优质课下载
了解孔 子的主要思想和政治主张,学习在特定的历史背景下去客观分析和评价历史人物。认识孔子对中国及世界历史发展的重大影响,了解人类思想文化 的发展有着绵绵不绝的传承关系和基本脉络。
2、过程与方法
结合多媒体中示意的地图、图片,复述孔子的主要生平和政治主张。
鼓励学生多渠道查阅,搜集资料,以撰写小论文,发表提纲等形式,对孔子在中外思想史上的地位和影响展开研究性学习。
3、情感、态度与价值观
通过对孔子生平活动的体察,培养学生对事业的坚定信念和对人生目标执著追求的精神。全面认识孔子对我国和世界文化深刻广泛的历史影响,激发学生弘扬中华民族传统文化的历史使命感。
重点:孔子儒家思想及教育思想核心内容以及对后世的影响。
难点:对孔子儒家思想礼、仁、中庸的理解及评价。
学情分析:本节内容学生在必修三接触过,但知识不够系统
教学过程:
【导入】通过播放童音跟读《论语》,引入“学而不思则罔,思而不学则殆”这句名言,引领学生深入理解学思关系在学习中的重要作用,并能深刻体会孔子思想的博大精神。在今天孔子的思想依然发挥重要的作用。
【讲授】
一、孔子其人
问题:孔子是这样概括自己一生的:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。”(《论语·为政》)
请结合上述材料及课本内容,简要概括孔子的人生轨迹。
自学礼乐→收徒讲学→从政失败→周游列国→献身文化
1、早年生涯:
1)孔子名丘,字仲尼,是春秋时期鲁国人
2)尽管早年生活贫穷艰苦,但他一直为学不倦,30岁时,他已精通六艺
3)孔子博学,收徒授课,首创私学。
2、治理鲁国
1)35岁时,离开鲁国来到齐国,由于反对,孔子只好返回鲁国,仍继续收徒授课,
2)孔子51岁时,被任命为中都宰,上任一年颇有政绩。
3)52岁时,被任命为司空,后又升为大司寇,出席夹谷之会,为鲁国羸得了外交胜利。
4)夹谷之会使孔子名望大增,出任宰相职务。------政治生涯的顶峰,