选修四中外历史人物评说《二古希腊的先哲》公开课教案下载

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知识与能力：识记柏拉图所处的时代特征，柏拉图哲学思想的形成。了解柏拉图的额理想国设想，雅典学院的创办。理解柏拉图思想产生的背景和他的贡献。

过程与方法：了解人物活动，根据人物评价的方法，对历史人物做出客观的评价。根据史料，培养学生分析历史问题的能力。学会运用比较方法分析中西方人物的差异。理解柏拉图哲学思想的历史地位及贡献。

情感、态度与价值观：通过学习柏拉图对理想政治追求，坚持不懈追求真理，形成正确的人生价值观。

三、教学重点与难点

重点：柏拉图理想国的设想，柏拉图的思想对世界产生了巨大影响。

难点：掌握人物评价的原则及应用。

[课前自主学习]

一、利用数轴图，写出公元前6世纪前后东西方的著名思想家及简单生平

二、了解相关知识

1、古代希腊文化

含义:古代希腊文化是希腊人民在奴隶制的基础上,广泛吸收古代西亚和埃及优秀文化遗产的过程中所创造出来的具有希腊民族独特风格的文化，具有多方面的成就。

古典文化: (公元前5世纪至前4世纪上半叶)是古代希腊文化的繁荣时期，历史上又称为希腊古典时代。

2、雅典的黄金时代

(1)经济繁荣。(物质基础)

原因:__________之后，雅典确立了海上的霸权地位，为其商品生产的原料、市场提供了条件和保障;促进了工商业迅速发展;

(2)__________的发展。(政治环境)

__________经过一系列改革，使雅典的奴隶主民主制度进一步完善发展到奴隶制社会顶峰的民主制度，为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境。

(3)雅典的文化繁荣。

原因:①经济发展、政治民主，促使人们对自身价值的肯定和思想观念的解放;②伯里克利是古典希腊文化的推崇者和倡导者，他大力提倡文学艺术创作,努力把雅典办成“全希腊的学校”，并且向穷人发放观剧津贴，举行节日音乐竞赛。

表现:①哲学活跃。②戏剧的发展。③造型艺术发展到顶峰。④各地的文人学者、艺术大师纷纷荟萃于雅典，使其成为当时希腊各城邦甚至世界的文化中心。

3、伯罗奔尼撒战争

公元前431年至前404年，斯巴达和雅典为争夺希腊的霸权而爆发了长年战争，这场战争因以斯巴达为首的伯罗奔尼撒同盟而又被称为伯罗奔尼撒战争,最终斯巴达获胜。公元前404年，斯巴达国王吕西斯特拉图占领雅典，在那里建立起一个寡头政治的傀儡政府，称作三十僭主。斯巴达取代雅典成为霸主。伯罗奔尼撒战争成为古希腊历史上的一大转折，它对整个希腊世界产生了强烈震撼。希腊的古典城邦制度陷入危机深重的政治泥潭，希腊各城邦在政治上和经济上迅速衰落，最终为北方的马其顿帝国所统治。

四、教学过程

课前渲染

展示本堂课的主题：追寻理想国——与柏拉图对话，同时播放贝多芬的《命运交响曲》。