人民2003课标版《二古希腊的先哲》优质课教案下载

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1.阅读教材，运用记忆方法，了解柏拉图和亚里士多德的事迹，说出并理解柏拉图“理想国”的思想以及亚里士多德的主要观点。

2.研读史料，重点理解柏拉图 “理想国”及其与孔子、亚里士多德观点的相似之处，体会他们追求真理的精神及其对世界思想文化的贡献。

【教材及学情分析】

本课主要内容是柏拉图“理想国”及亚里士多德的主要观点；二人的哲学地位是常识，而二人的哲学思想的进一步的理解和掌握，则需要教师的引导；与本节课相关的知识储备是“雅典的民主政治”和“古希腊人文主义的起源”。

【教学重点】柏拉图的“理想国”、亚里士多德的主要观点。

【教学难点】柏拉图为何以“理想国”反对雅典的民主政治？如何深入理解亚里士多德的主要观点？如何认识和体会他们哲学思想的价值？

【教学手段】 ．PPT、学术型课堂

【教学过程】

〖导入〗：读图：拉菲尔《雅典学园》；回忆中国孔子等思想家。

[教师]哲学家都是伟大而久远的。之所以如此，是因为他们关注社会，关注人类内心永恒的追求。人类内心永恒的追求是什么？

[学生]讨论：人类内心永恒的追求是什么？和谐、和平、安定等。

[设计意图]确立本节课的主题——所有哲学家的核心思想都是关注人，人与自然、社会的关系；引起兴趣，实现知识联系，开启学习思维。

[教师]展示并解析学习目标，明确学习任务与思路：

阅读填空，掌握基本史实，构建知识结构。

研读史料，理解重点史实，深化历史认识。

比较归纳，透析重点史实，得到历史启示。

第一环节 掌握史实

〖自主学习与交流展示〗：巧用方法，牢记史实。

[教师]以填空、列表、问题引导等多种方式，为学生提供自主学习柏拉图和亚里士多德主要思想的平台，如：

1．以填空形式，摘抄关键词，掌握重点史实；

2．以列表方式，归纳柏拉图“理想国”内容；

[学生]体会“理想国”思想的突出特征：等级制度；联系孔子相关思想。

3．以图示方式，深入理解亚里士多德的观点。

[学生]自主学习，完成以上学习任务，并在教师引导下〖交流展示〗。

[难点突破] 如何深入理解亚里士多德的主要观点？