选修四中外历史人物评说《三美国首任总统乔治•华盛顿（二.）》公开课教案下载

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教学重难点

重点：华盛顿在独立战争中和担任总统期间的的主要事迹。

难点：如何评价华盛顿的历史贡献。

教学工具

幻灯片，视频，地图册。

教学过程

一、教材分析

在17至19世纪初欧美资产阶级革命风暴中，产生了克伦威尔、华盛顿和拿破仑三个杰出人物。他们是革命时代的产物，更是这个革命时代的象征。克伦威尔和拿破仑在资产阶级革命成果的基础上实行军事独裁，而华盛顿在军事生涯顶峰之际，拒绝当国王，并为美国的民主建设作出了卓越的贡献，他所确立的原则至今在美国的政治生活中发挥着极大的作用。本课的教学应放在美国这个时代大背景中去把握处理，并将华盛顿定位为时代背景下的一个杰出人物而非神来考察，如此，本课教学才有灵魂。

二、学情分析

经过初中阶段学习，以及课外读物或影视资料，学生对华盛顿已有所了解，并对历史人物的学习比较感兴趣。在教学中，面对不同的历史人物教学，如果千篇一律处理，学生的兴趣无疑会减弱，这就需要我们教师善于挖掘新资源，高度整合各种资源，丰富人物的形象。同时，学生对于人物的评价是比较薄弱的，这就要求我们创设有效情境，使学生有效参与人物的评价，并学会评价。

三、课堂教学设计

导入：PPT展示某国国旗图片。

设问：① 这是哪国的国旗？

② 旗面上13根线条和50颗星各表示什么？从而引入美国的概念。

引文1：“比才华，他远逊汉密尔顿，

谈学识，杰斐逊比他还精深，

论政治，麦迪逊比他更精明。”

引文2：“有这样一位伟人,当他逝世的时候英国鸣礼炮20响，舰队下半旗致哀；拿破仑下令举行一周的纪念；”

从而走近华盛顿。

PPT展示“华盛顿在美国”，认识到华盛顿今天在美国的地位。

为何华盛顿会赢得这样的荣誉呢？

二、领导独立战争

1、战争原因

①根本原因：英国政府对北美的殖民政策加重对北美人民的剥削，压制北美资本主义的发展。

1763年，历时七年的英法战争结束，这场战争最终以英国的取胜而告终，但是战争也使英国国库空虚。为了弥补沉重的财政负担，英国对其在北美的属地课以重税。政府先后针对殖民地颁布了“糖税法”、“印花税法”、“茶叶税法”对殖民地人民课以重税。这些法令严重侵犯了殖民地人民的利益，导致了殖民地人民的强烈反抗，北美殖民地的人民与英国的矛盾急剧尖锐