选修四中外历史人物评说《二影响世界发展进程的科学巨人》优质课教案下载

选修四中外历史人物评说《二影响世界发展进程的科学巨人》最新教案优质课下载

【教学过程】

导入：如今科学发展日新月异，下面我们先看一段下视频来感受一下科学改变生活、科学改变人类、科学改变世界。那么几天我们来学习选修《中外历史人物评说》专题六的第二节——影响世界发展进程的科学巨人。

教学活动：

自主学习一

根据书本P141—P142页内容，概括牛顿的主要科学成就：

领域

成就

物理学

天文学

数学

光学

合作探究一

根据以下材料探究牛顿取得科学成就的原因。

材料一：牛顿名言：

聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。

你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功。因为辛苦是获得一切的定律。

材料二： 在中学学习期间，他常常到小镇的山顶观察风车，然后根据风车的原理，做成了一架用小老鼠的爬动来带动的风车。

材料三 在他生活的时代，英国皇家学会仍倡导以观察来验证科学概念的方法，而牛顿则将实验作为得出科学概念的主要途径，牛顿是第一个充分使用这种方法的人。

材料四：巴罗(1630—1677年)三一学院院长和剑桥大学副校长，当时顶尖的数学家和科学家， 剑桥大学首任“卢卡斯教授”；(剑桥大学的首席教授,同时期只有一人可享受此待遇) 但他在39岁时就主动退休了。

材料五：牛顿出生的时代，正是欧洲的自然科学、社会科学向前跃进的变革时代。欧洲的科学，曾经有过辉煌的过去。进入中世纪后，基督教会统治欧洲长达上千年，在这个漫长的岁月里，欧洲的科学被禁锢在神学思想中，成了宗教的附属物。文艺复兴后的200年中，真正的科学伴随着资本主义的发展而登上新的历史舞台，并以磅礴的气势迅速发展。牛顿的时代是一个科学革命的大时代，而他也以巨大的成就给这个时代增添了绚烂的色彩。

合作探究二

明清时期是一个重要的社会转型期，科技领域的表现充分证明了这一结论。李时珍是对中国传统科技的集大成者，但遗憾的是未催生近代科技。在李时珍去世后半个世纪出生的牛顿在对欧洲科技继承与发展的基础上推动了近代自然科学的产生，被誉为“近代自然科学之父”。

探究：试比较分析相同时期科技在中国和欧洲出现不同结局的原因。

自主学习二

根据书本P143—P144页内容，概括爱因斯坦的主要科学成就：