《一新时代的曙光》优质课教案下载

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1、知识与能力

（1）结合地图了解早期呈点状分布的独立文明区域，感知新航路开辟前文明的区域性、分散性。

（2）理解新航路开辟的背景与过程。

（3）认识新航路开辟对世界市场形成的意义。

2、过程与方法：

（1）通过史料再现、图片演绎、地图动态演示等方式，使学生认识到新航路开辟的背景与经过。

（2）通过引用史料、问题探究等方法让学生深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。

3、情感态度与价值观

（1）通过对新航路开辟过程的认识，使学生感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神。

（2）通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，同时该过程及其结果又充满血腥味和罪恶感。

说重难点

重点：新航路开辟的原因、过程和影响。

难点：理解新航路开辟使人类从分散的历史开始走向相互联系的历史过度。

说学情

1.教学对象是高一美术班的学生。

2.优势：高一学生思维活跃，个性鲜明，有一定独立思考能力。

3.不足：学生对知识的掌握程度不深，没有形成体系，对历史问题分析还缺乏深度，历史学科素养不够。

说教法学法

教法：本节课采用材料分析法、问题探究法。运用“材料—探究—感悟”的教学模式引导学生自主探究，注重让学生参与探究的设计，培养学生学科素养。

学法：自主学习

合作探究

说教学过程

采用四板块教学模式。第一，图片式导入，四板块模式具体安排：预习自测，通过导学案，预习本课主要知识点。合作探究，通过相关材料，分析新航路开辟的原因及影响，培养学生独立思考能力及合作能力。解难答疑，通过地图的展示，解答新航路开辟的过程。反馈拓展，通过课堂小测和课后作业，及时掌握学生的课堂掌握情况。

说板书设计和作业

板书分为两大主要问题：分散的文明，新航路的开辟。