必修1《第3课从汉至元政治制度的演变》优质课教案设计

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知识与能力：

本节要求学生掌握汉代的中外朝制；唐代的三省六部制 ；北宋的二府三司制；元代的中书一省制。通过引导学生对各个朝代下中枢权力机构的设置的学习,培养学生透过现象看本质的能力。

过程与方法：

（1）通过让学生阅读材料,引导学生从材料中获取有效信息,论从史出，培养学生搜集材料运用材料的能力。

（2）通过教师创设情景及学生分组搜集资料、参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力。

（3）通过引导学生了解中央中枢权力体系里，皇权与相权的矛盾，从而揭示皇权不断加强这一特点，培养学生透过现象看本质的能力。

情感态度与价值观:

学生通过学习了解中国古代政治制度的一些突出特点，这些政治制度对中国历史发展产生的影响，提高分析中国国情的深刻历史洞察力。

结合当今社会，明白现今的一些政治制度是对古代政治制度的摒弃和继承发展，从而进一步了解中国古代政治文明。

3、教材重难点

重点：三省六部制的确立及演变、选官制度、监察制度。

难点：中国古代政治制度的特点。

二、学情分析

(1) 学生在初中时已简单学过这些制度下的机构设置情况,但仍处于认识的感性阶段,因此,授课过程中要注意根据学生原有的知识经验引导学生将认识从感性阶段上升为理性阶段,培养学生从史实出发,发现问题.分析问题.解决问题的能力。

(2)高中学生有强烈的好奇心和求知欲望,但他们感兴趣的往往集中在直观教具和有趣的历史事件上,这就要求历史教学要有直观性和趣味性,能充分调动学生的学习主动性和积极性。

三、教法学法

1、教法

情景学习法：创设学习氛围、激发学习欲望、增强学习兴趣

谈话法：巩固旧知识、集中注意力、促进思维发展

引探式教学法：组织探究活动、提高实践能力、培养创新精神

总计用三课时的时间。

学法

引导学生通过图片、文字史料对比分析各个朝代政治制度的特点，分析各项政治制度措施，通过图表归纳法逐步总结出中国古代政治制度的特点。