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I.Warming up
师生进行简单的课前交流：
T：What’s the weather like today?
Ss:It’s ...
T: How do you feel now?
Ss:I am feeling ...
T:Are you feeling happy in this class?
Ss: Yes, I am / No , I am not.I feel ...
T: I am not feeling happy before class , because I find our classroom is not tidy ,it’s a little dirty .someone always like this .(教师随机做扔纸屑的动作，看看同学们的反应，继续提问）：
T:Do you often do that ?
Ss: No, we don’t
T:You are right .it’s a bad habit .we should pick up the litter and put it in the dustbin. we should have a good habit.
教师出示本单元标题Have a good habit!并讲解单词habit 。之后，继续询问，引起讨论：
T：What are good habits? What are bad habits? What bad habits do you have?
教师让学生联想一下他们各自在平时的生活中经常做出哪些好的行为习惯或不好的行为习惯，激发其兴趣，引导他们快速进入学习状态。
ii.Part A warming-up:Think and tick or cross.
教师承接上一环节的讨论，顺势导入热身话题：
T：Turn to page 61 and look at the pictures .Are they good habits?
让学生先独自判断这些行为好不好，然后再提出问题：
T：Do you often do that?
让学生勾出各自经常做的事，并在各自不经常做的事情上打叉。
II.Presentation:
I.Part A Let’s learn
教师出示所准备的关于人们日常行为的PPT图片，引出本课时的新授环节。
教师出示图片，同学们仔细观察，引出单词litter,并稍作讲解：litter 是动词“丢弃”，另有名词“垃圾”的意思。
教师继续出示课本插图：
T：What’s the girl doing?
Ss: She is …
T: She is littering on the floor. Is it a good habit?
Ss:No, it isn’t. It’s a bad habit.