北师大2003课标版《第9课中华民族的抗日战争》优质课教案下载

北师大2003课标版《第9课中华民族的抗日战争》最新教案优质课下载

教学目标

1.知识与能力：

识记：侵华日军的滔天罪行；正面战场和敌后战场的抗战史实。

理解：理解全民族团结抗战的重要性；全面分析抗战胜利的原因及历史地位。

知识的运用：结合时事客观分析历史与现实的联系。

2.过程与方法：引导学生全面分析抗战胜利的原因，培养学生综合、概括历史事件的能力；引导学生分析抗战胜利的历史地位，培养学生从材料中提取有效信息的能力；通过教师创设情境及学生角色扮演，锻炼其合作精神，提高口头表达能力，培养创造性。通过自主学习正面战场和敌后战场的抗战史实，培养学生自主学习能力。

3.情感态度价值观：认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成了巨大的灾难。介绍抗日战争中为国捐躯的爱国将领，激发学生热爱祖国、振兴中华高尚情操。通过中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，激发学生的民族责任感和使命感，以此培养学生的爱国主义情感，树立强国之志。通过模拟法庭，加深学生对历史上以人为本、关注人类命运的人文精神的理解。

教学重点、难点

重点：侵华日军的滔天罪行；中国人民取得抗日战争胜利的原因和历史地位。

难点：全民族抗战局面的形成；抗战胜利的历史地位。

学情分析

《抗日战争》这节课同学都很熟悉，而且很多同学对这部分知识比较感兴趣，加上抗日战争是进行爱国主义教育的素材。经过一段时间的高中历史学习，学生已经对搜集信息、处理信息的方法有了一定程度的掌握，也已经学会在阅读中提取有效信息。打算采取学生自主探究为主与教师适当引导归纳总结相结合的方法，创设问题情景，把学生的情感调动起来，让学生在互动学习中获得规律性认识，并加强合作精神的培养。

教学方法

主要采用情境讨论式教学法、问题探究式教学法、角色扮演、小组合作探究，由浅入深，层层推进，从高度、广度、深度上拓展学生的思维，师生共同构建完整的知识体系。

教学手段：采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。电教手段应用，电影资料剪辑，声音的剪辑。

教学流程设计

[导入播放] 由刘松仁，朱孝天等人主演的电影《东京审判》导入新课，电影结尾，那些在我们中国犯下了滔天罪行的日本甲级战犯，最终在大量史实的证明以及我们中国法官的努力之下，被判处绞刑，通过这部电影，让学生清楚的认识日本在我们中国犯下了那些滔天的罪行。

（设计意图）创设问题情境，引发学生思考，导入新课。

[讲授新课] 主题一：血雨腥风

（一）?日本三四十年代的侵华

问题1：日本发动侵华战争的原因？

让学生分角色扮演《东京审判》中一些重要角色，通过审判长，日方的一些甲级战犯代表，中国的法官，三方在法庭上的辩论，让学生自己找出日本发动战争的原因，在中国犯下的暴行。

调动学生思维，同时ppt放动画地图，让学生直观地感受日本侵华。

问题2：日军犯下了哪些滔天罪行？

多媒体课件播放“潘家峪惨案”、“七三一部队”、南京大屠杀图片，让学生直观地感受历史。朗读诗歌，进行爱国主义教育。模拟历史法庭，突出重点，加深学生对历史上以人为本、关注人类命运的人文精神的理解。