北师大2003课标版《第13课“一国两制”统一祖国》优质课教案下载

北师大2003课标版《第13课“一国两制”统一祖国》优质课教案下载

学情分析：

本课的授课对象是高一学生。高一是初中与高中的衔接阶段，思维较为活跃、兴趣较为广泛，分析能力也有所提高，但仍为成熟，是一个不断跳跃、变化、酝酿的时期。此外，初中的历史教学向来不被重视，不少地区是“放羊式”的教学，有不少初中历史教师是“兼职”身份，以至高一的学生历史基础比较薄弱；再加上今年高一的内容是政治专题史，相对来说比较枯燥难懂也需要比较好的历史学习基础。因而本人结合本课的实际，在教学中采用创设情景、讨论法、提问法等教学方法。

教学目标：

1、知识与技能

“一国两制”理论形成的过程和含义；掌握“一国两制”在香港和澳门的实践过程及意义；熟悉改革开放以来两岸关系新发展的表现；探讨台湾顺利统一的方法及重大历史意义。

2、过程与方法

通过演讲、朗诵等方式锻炼学生积极参与、相互合作的精神，锻炼口头表达能力；通过材料分析等提高学生的分析能力和历史联系现实的能力；提高学生小组合作的能力。

3、情感态度与价值观

通过《七子之歌》的欣赏、思考，形成一种为祖国统一出力的历史情感，通过对“一国两制”构想的提出、运用、展望的学习，体会一代伟人邓小平的人格魅力和政治智慧；香港、澳门问题的解决正是祖国综合国力提高的体现，从而增强学生的民族自豪感、自信心。进而让学生认识：祖国统一是必然趋势，台湾一定会早日回到祖国母亲的怀抱，任何逆历史潮流而动的人必将遭到时代的抛弃。

教学重点：简述“一国两制”，了解香港澳门回归、海峡两岸关系的缓和与发展。

教学难点：“一国两制”构想的深刻内涵及港澳回归的原因；台湾问题的未来走向。

教学方法：情境创设法、问题探究法、讨论法等

学习方法：自主学习法、探究学习法等。

教学过程：

导入新课：创设情景导入，播放音乐《七子之歌》，目的是为了让学生从歌声中感受澳门渴望早日回到祖国母亲怀抱的情怀。

主题一：统一之策——“一国两制”伟大构想的提出

1、背景：海峡两岸的长期分裂，祖国统一的要求十分迫切（目的：实现祖国统一）

2、提出的过程：（有学生阅读课文内容P54第二自然段，兵总结概括）

（1）1978年下半年，逐步形成了和平解决台湾问题、完成祖国统一大业的基本方针。

（2）1979年《告台湾同胞书》，提出“和平统一祖国”方针。

（3）1982年，邓小平正式提出“一国两制”构想。

（4）1984年六届二大“一国两制”构想成国策，具法律效力。

3、一“一国两制”的内涵

“一国两制”的含义和内涵的理解是本节的重难点。先请学生据教材回答出一国两制的含义。（“一国两制”指的是“一个国家，两种制度”“具体说，就是在中华人民共和国内，大陆10亿人中实行社会主义制度；香港、台湾实行资本主义制度。”）

合作探究一：“一国两制”伟大构想的提出有何重要的意义？