必修1《第16课雅典的奴隶主民主政治》新课标优质课教案设计

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（3）雅典民主政治的特征及对其评价。

3、重难点：

重点：

伯利克里时期的民主政治

难点：

雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用二、学习者分析高二的学生目前已经初步掌握了一定的历史学习方法和具备了一些历史自学的能力，对本课内容也有一定的了解，但对课本的把握还是容易偏向于史实的掌握而非理性的分析。经过两年的学习，高中生已经和高一阶段有很大不同，他们的智力和理性思维能力有了长足的发展，因此在教学过程中，应该善于运用多种教学方法，激发学生的潜能，帮助他们学会用历史的眼光来思考和解决问题，树立正确的历史观和世界观。三、教学目标设计1、知识与能力：?

（1）识记古希腊的地理及城邦特点，掌握雅典民主政治确立和发展的三次重要改革。?

（2）掌握地理环境对希腊城邦形成的影响，分析雅典民主制的作用，理解雅典城邦的阶级与时代局限。

（3）了解特定的政治制度是时代的产物，与其所处的历史阶段密切相连。

?2、过程与方法：?

（1）通过引导学生分析雅典民主政治相关的材料，初步掌握信息处理方法。

（2）问题探究法、表格归纳法、图表分析法、从影视中获取有效信息、中外联系比较。

?3、情感态度与价值观：?

（1）了解雅典民主政治的内容，感受古代希腊的辉煌，分析古代希腊文明对世界文明的贡献，感受人类文明的源远流长。

（2）分析雅典民主制度产生发展的历史条件和实质，理解希腊民主制度的利弊得失，从宏观上把握人类文明的演进历程。四、教学策略设计一、希腊文明的摇篮

1、利用ppt展示古希腊地图，帮助学生建立起对其位置的感性认识。

2、问题型引导学习：

（1）古希腊地理环境有何特点？

（2）古希腊的地理位置和地理环境对其发展有利还是不利？

（3）古希腊城邦是如何形成的？有何特点？

（4）古希腊民主政治形成的条件有哪些？

让学生带着问题阅读课本，了解古希腊民主政治兴起的各项因素，培养其提取有效信息的能力。

二、雅典民主政治的确立及发展

采用材料分析法探究问题：

（1）梭伦改革包括哪些内容？如何评价？