北师大2003课标版《第19课美国的联邦制》精品优质课教案设计

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二、教材分析

《课程标准》要求“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。本课主要内容是围绕联邦制度的确立、巩固和发展这一基本线索，讲授联邦宪法的制定、联邦制国家成立、美国内战爆发的原因及影响、两党制形成。

三、学情分析

由于高一学生对政体概念以及对欧美国家的民主制度了解不多，因此本课重点在于分析美国新体制的建立和巩固。也就是分析联邦宪法的制定，宪法中有关“三权分立、制约与平衡关系”，掌握总统制、共和制、联邦制等概念，认识两党制在美国政治生活中的作用。

在设计课件时，力图通过历史图片、漫画的展示和演示国会立法活动，激发学习兴趣，满足学生的表现欲和成就感。与此同时，多采用设置问题、课堂讨论等教学方式，以培养学生的辨析能力。

四、教学目标

1、知识与能力

联邦宪法的主要特点、联邦制国家建立与州权主义的矛盾、美国内战的原因和影响、两党制度的形成。

2、过程与方法

（1）、记忆联邦宪法原则和特点、美国内战。

（2）、理解“三权分立、制约与平衡”的权力机制在美国政治生活中的重要性，美国内战对于弱化州权主义，巩固联邦制国家的重大意义。

3、情感、态度和价值观

“三权分立、制约与平衡”对美国联邦制度建立和联邦国家统一起了重要的作用，体现了美国政治民主化进程。两党制是美国分权制衡体制中的重要组成部分，政府管理的科学化，对于社会正常运行起到了保障作用。

五、教学重点、难点

1、重点：1787年宪法的主要内容，美国联邦制的权力结构。

2、难点：美国总统制共和制和英国君主立宪制的的异同。

六、教法和学法

1.教法：问题导入，创设情境，自主讨论

2.学法：评价法，探究法

七、课时安排：1课时

八、学习过程：

教学环节导入新课接下来播放一段视频，请同学们在欣赏视频的过程中思考这样的问题：“视频反应的是哪个国家什么政治体制”。

这段视频反应的是美国的总统制。政体是来源于很多年前美国开国元勋们设计的一部宪法，这部宪法的名字叫1787年宪法，而这部宪法设计出了北美大陆上的新体制，今天我们就来学习第九课。请大家翻到书本的第九课。这节课我们要获得哪些知识与能力呢？请大家看屏幕上的课标要求。

这节课主要讲了北美大陆上的新体制确立、巩固和完善的过程，这个过程是在妥协中进行的，主要体现了以下五个方面的妥协。一、中央与地方的妥协在1787年宪法设计出这些新体制之前，独立之初的美国实行的是邦联制政体。什么是邦联制呢？请大家看这幅漫画，邦联的州独立性强，有财，有权，有军队，州与州之间关系很松散，中央政府软弱无力。邦联制的实行给美国带来了哪些问题呢？请大家看第一子目第二段，再看屏幕上的连线题，应该如何连接呢？经济、外贸和安全怎么样？

由此我们可以知道邦联制之下中央政府软弱无力，对内不能稳定，对外不能抵御，要怎么办呢？那就要建立强有力的中央政府。