《第20课资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展》精品优质课教案设计

《第20课资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展》精品教案优质课下载

（3）能分析比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

2.教学重难点：

重点：《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容；

难点：比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

二、教学流程

1.导入设计

展示法德两国国旗，引导学生认识法德两国国旗都表达了对自由精神的向往。在近代历史上法德两国是如何不断追求自由，改变封建专制统治，建立起资本主义性质的民主政治制度的呢？

2.新课学习

【展示学习目标一：能理解并讲述《法兰西第三国共和国宪法》的主要内容】

（一）法兰西共和政体的确立

（1）通过巴黎人民攻占巴士底狱的历史图片，引导学生认识法国建立资产阶级民主政治制度的方式：革命。

（2）指导学生阅读教材，教师展示法国政体更迭的示意图。组织学生结合示意图说出法国大革命后政权演变的过程，概括法国走向共和历程的特点并分析其原因。

（3）教师设问：法兰西第三共和国成立后并没有能够及时颁布确立共和政体的宪法，原因是什么？引导学生认识法国最终在1875年通过并颁布了法兰西第三共和国宪法，从而标志着法兰西共和政体的确立。

（4）指导学生阅读教材。将学生分成三组，第一组找出议会的职能及构成；第二组找出总统的地位及职权；第三组要将其与美国《1787年宪法》作比较，找出两部宪法内容最突出的不同点有哪些。由此让学生掌握《法兰西第三国共和国宪法》主要内容。

（5）让学生用一句话概括共和政体确立的意义：为法国资本主义的进一步发展奠定基础。

【展示学习目标二：能理解并列举《德意志帝国宪法》的主要内容】

（二）德意志帝国君主立宪制的确立

（1）展示材料，提出问题：材料反映了当时的德意志面临着怎样的社会状况？这种状况给德意志带来了怎样的影响？在这种状况下德意志最需要的是什么？引出德意志帝国君主立宪制确立的前提：德意志的统一。

（2）展示俾斯麦及三次王朝战争的图片，引导学生了解德意志统一的方式、过程及标志。

（3）指导学生阅读教材。同样将学生分成三组，第一组找出皇帝的地位及职权；第二组找出宰相是怎样产生的及对谁负责；第三组找出议会的权利、构成及与皇帝的关系。在教师的引导下，让学生从君主的权利、内阁的产生、议会的作用等方面比较德意志与英国君主立宪的不同，进而认识德意志君主立宪制的特点：君主是实，立宪为虚。之后教师再引导学生认识《德意志帝国宪法》主要内容的第二方面的：确立联邦制。由此完成第二个教学目标。

（4）展示两则材料，组织学生根据材料探究出德意志帝国君主立宪制确立的影响。

【展示学习目标三：能分析比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同】

（三）问题探究

以填写表格的方式引导学生分析比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同，由此完成第三个教学目标。表格如下：

法国民主共和制德国君主立宪制不同国家元首及其产生方式总统