必修1《第24课世界多极化的发展趋势》优质课教案下载

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过程与方法：

以合作学习的“创设情境—目标显示—自学尝试—合作学习—总结评价”模式为主线，以学生自主探究活动为主体，以教学 。

3、情感、态度与价值观：

(1)通过分析欧共体兴起的原因和过程，体会“人类从对抗走向对话，从单赢走向共赢”过程中的智慧。

(2)通过多极化趋势在曲折中发展的史实，感受世界发展的多样性与统一性;理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

重点、难点

重点：欧洲走向联合 ； 日本的崛起

难点：理解新兴力量崛起途径的多样性、过程的曲折性。

教法与学法

1.学法指导：

合作探究法、史料研习法、阅读法

2.教学方法：

采取问题式教学法为主，辅之以讲解式、启发式和谈话式教学法；学生通过查找资料、自主合作探究，在教师的指导帮助下掌握重点、突破难点；教师围绕学习目标，运用丰富翔实的史料，并通过各种方式创设学习情境，引导学生运用正确的方法分析问题和解决问题。

教学过程

导入新课：

播放亚投行视频

提问: 2.英法为什么拒绝美国而加入亚投行？

归纳得出：多极化趋势不可逆转。

师：美国以为自己还可以像60年前那样，继续实施单边主义，但那个时代已经结束了。世界的多极化的趋势，是任何国家和个人无法逆转的。这是当今国际形势的一个突出特点。而亚投行就是多极化的一个表现。下面我们就一起来学习24课《世界多极化趋势的出现》。

师生互动：

第一部分：

A、走向联合的欧洲

1、联合的原因与过程：

共同探究一：二战后，欧洲为什么要走向联合？

幻灯片演示材料：