《第4课商业的发展》公开课教案下载

《第4课商业的发展》公开课教案优质课下载

商业的发展表现在诸多方面：商品、城市、商道、货币、商业政策等等，头绪繁多。教材选取原始社会末期到明清各阶段最有代表性的商业现象，以点带面地反映了古代中国商业发展的概貌。为了突出重点，讲通讲透，我选取商人和城市两个点进行重点讲解，其他几点由学生根据材料和所学知识探究串起， 帮助学生构建更完整的知识体系.

二、学情分析。

初中历史涉及系统的古代商业发展知识甚少，学生只对个别的商业现象、人物、城市有感性认识。而高中教材对学生进行商业发展的专题史学习，要求学生理清各历史阶段商业发展的基本特征，比较城市格局、功能的变化、因此，教师应充分借助教材提供的历史材料，重点帮助学生梳理出专题线索，使他们通过学习中国古代商业的“概貌”分析出商业的“特点”。

三、教学三维目标。

1．知识与能力

① 知道古代商业发展在商人、城市、商路等方面的表现；

② 列举古代中国商业发展在各阶段的突出表现。

③分析古代商业兴衰的原因

2．过程与方法

① 在重现古代商业发展概貌过程中归纳古代中国商业发展的五要素，发展史论结合、论从史出的基本史学能力。

② 从文献、多种类型的图片和视频等资料的研读分析中，提高提取历史信息的能力和比较能力。

3．情感态度价值观

① 从学习古代商业繁荣发展的概况中，理解古代高度繁荣的商业文明是中华文明的一部分，感悟商业发展中呈现出来的重义、坚毅、诚信、创新、开拓、自由等商业精神；

② 从提取和交流历史信息的过程中，增强历史的意识，体验学习的快乐。

四、教学准备

首先，确定本课的指导思想为引导学生形成历史思维，培养历史素养，然后阅读有关书籍和文章搜集史料，下载视频，最后根据教学设计制作课件。

五【教学重点、难点】

重点：古代中国商业发展的表现

难点：古代商业发展中的精神

六【教学过程】

导入新课

从电视剧《那年花开月正圆》的秦商引入新课。并用幻灯片显示标题《农耕时代的商业》

（设计意图）师生互动的方式导入新课，拉近师生距离，提起学生对本课学习的兴趣和期待。

讲授新课

思考商业的发展需要的基本要素：商人、商品、交通、货币、城市