《第6课近代中国经济结构的变动》优质课教案下载

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三、学情分析

高一学生思维活跃，参与意识强， 有一定独立思考能力。但历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。通过初中的学习，高一学生对洋务运动，中国民族资本主义的内容已经有了一定的了解，但仅仅是对事件内容过程等比较熟悉，对于事件的原因，评价影响等思考探究较少，因此，在教学过程中，我将充分考虑到学生的理解能力和知识储备，运用图示法，微课教学，情景教学等方法，让学生学会思考，学会探究本课中如自然经济解体原因等问题。

四、教学目标

知识与能力

1、说出中国古代自然经济的基本结构发生了怎样的变化，说出洋务运动的主要内容，代表人物，洋务运动兴办的军事和民族工业，以及中国民族资本主义早期的代表企业。

2、通过材料分析自然经济解体的原因与影响，通过分析洋务运动的内容深刻认识洋务运动对近代化的影响，阐述民族资本主义产生的原因和特点。

过程与方法：

利用图文资料，设置问题，创设情景，让学生辩证的看待和分析近代经济结构的变化对中国带来怎样的影响等问题，培养学生发现问题，从不同角度分析历史问题的能力及培养学生的历史思维能力。

情感态度价值观：

通过教学，让学生客观的认识近代中国经济发展的艰难，让学生领悟落后就要挨打的道理以及培养学生热爱祖国的高尚情操，唤起学生的历史责任感。

五、教学重难点

重点：中国自然经济解体的影响 洋务运动的主要内容 中国民族资本主义产生的历史背景

难点：洋务运动对近代化的影响。

六、教学手段和方法

教学手段： 微课教学 多媒体教学

教学方法：探究法，情景设置法，图片法

七、板书设计

自然经济的解体

自然经济的解体

近代经济结构的变动

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体

解

渐

逐