《第6课近代中国经济结构的变动》优质课教案下载

《第6课近代中国经济结构的变动》优质课教案下载

掌握近代中国自然经济解体的过程，理解它与资本主义产生的关系。

2.掌握洋务运动的主要内容，辨证地评价其得失。

3.掌握近代民族资本主义的产生概况，分析其历史特征与影响。

过程与方法：

1.利用图文表格资料，加强对历史问题的直观再现与定量分析。

2.通过讨论等方式，鼓励学生发挥个性思维能力。

情感、态度与价值观：

通过本课的教学，让学生认识到列强的入侵一方面客观上为中国的近代化创造了条件，另一方面给中国社会带来了巨大灾难，同时近代中国大规模近代化的实践为先进中国人学习西方，振兴中华奠定物质基础。

教学方法：

1.在教学过程中，采用层层递进问题发现法，精心设置问题，引导学生积极参与，从而发挥教师的主导作用，明确学生的主体地位。

2.借助多媒体，创设情境，设置问题，引导学生合作探究。

教学重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景

教学难点：对洋务运动的评价

课时安排：1课时

教学过程：

展示图片：

男耕女织、自给自足，是中国封建社会自然经济的特征与写照，它成为中国平民百姓对幸福生活的一种追求和向往。自然经济有着较强的稳定性，因而在我国延续了几千年，但自然经济是与落后的生产力相联系、相适应的，随着社会生产力的发展，它必将解体。这节课，我们就来学习近代中国自然经济解体和新的经济形态产生、发展的相关内容。

近代中国经济结构发生哪些变动？（学生看课本条目回答）

回答：自然经济逐渐解体，洋务运动（洋务企业出现），民族资本主义产生。

变动一：自然经济的逐渐解体

在中国2000多年的封建历史长河中，自然经济始终占据社会经济的主导地位。那么，自然经济为什么会在鸦片战争后逐渐走向解体呢？解体的表现有哪些呢?

阅读课本思考：近代中国自然经济逐渐解体的表现和原因分别是什么？

1.表现

洋纱——“纺”与“织”分离 并非“男耕女织”