北师大2003课标版《第7课民族资本主义的曲折发展》优质课教案设计

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在教学过程中，采用以个案调查的方式解剖整体发展情况。本课以解放前荣氏家族企业的兴衰发展为例，此个案选择具有典型性。荣氏发展的起起伏伏折射出民国年间民族工业的曲折发展历程。按荣氏发展的“黄金时代”“白银时代”“黑铁时代”，讨论企业兴衰发展的过程，也影射出中国民族工业发展的艰难历程，走过“短暂春天”，进入“发展较快”时期，在抗战中又受到“沉重打击”，国民党统治后期又陷入困境，“日益萎缩”。荣氏的材料的选取具有真实性、可靠性、说服性，“情为心声”，回首看一个大家族的发展，不仅要有非常卓越的领路人，而且要有一批精干的守业家，学生内心容易产生共鸣，易于培养学生的正确的人生观，价值观，从感性认知提高到理性认知水平。在落实知识、培养能力的过程中渗透情感态度价值观，在学生良好的情感体验、积极的态度取向和正确的价值判断中，引导学生加深对知识的理解和对能力要求的领悟。

二、教材分析

本课是大象版版必修二第七课《民族资本主义的曲折发展》的内容，上承近代经济结构的变化，起步后发展曲折，从民族工业的发展历程得出近代中国资本主义的历史命运：在夹缝中求生存，在斗争中求发展。本课教材内容线索清晰，按时间顺序划分民国年间民族工业发展的三个阶段：一、民国初年的兴办实业潮；二、抗战前夕民族工业的短暂发展；三、国民党统治后期民族工业发展的困境。

三、学情分析

通过必修一的学习，学生们了解了中国民主革命的艰难历程，在民族独立和自强道路上民族资产阶级付出了巨大努力。过去的20世纪上半叶，中国涌现出许多著名的民族企业家，其中一些今天我们仍然在歌颂，如大家熟悉的荣氏兄弟等。荣氏家族在中国十大家族中名列首位，荣氏的发展和中华民族的命运紧紧的联系在一起。荣家的二代三代继承人也是学生熟知的，对荣氏家族的发展学生们兴趣较浓。这些都为本课以进一步深化主题、渲染情感、引导学生形成正确价值观而创设的各项学习活动的顺利开展创造了条件。

四、教学目标

1．知识与技能：

知道民族工业出现短暂春天的原因和主要表现；了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实；探讨影响中国资本主义发展的主要因素。

2．方法与过程：

本课教学以解放前荣氏家族发展为线索，贯穿民国(1912-1949)年间民族工业的发展。通过材料的分析，培养学生怎样从时间及人物本身考察事物之间的联系。以荣氏的发展为个案研究民族工业的发展，是“以小见大”，从事物的特殊性到普遍性的最好证明，培养学生从细微处入手，既要有大世界观，也要有小着眼点。

3．情感态度与价值观：

①通过学习荣氏家族的兴衰发展史，体会人生、家族跌宕起伏的变化，树立坚强的意志和不灭的信心，在人生道路上要经受得住各种磨难和考验。

② 对荣氏精神以及一代爱国民族资本家的精神有更加深刻的理解，激励后人要勇往直前，不畏艰难。从而树立对民族精神的崇高景仰。

五、重点难点

教学重点：

①民国初年民族工业呈现出“短暂春天”的原因和表现。

②民国后期民族工业发展的困境的原因。

教学难点：

①民国年间民族工业发展的曲折性。

②官僚资本对民族资本的控制与压迫。

六、教学策略与手段：

本着史学研究的基本方法:史论结合，论从史出，从情境中提取有效信息，并得出合理的结论。本课采用多媒体课件教学。

七、课前准备：

教师在课前给学生印发一份学案，学生根据课前提示熟悉教材，学会如何预习和整理教材内容。本课采用多媒体辅助教学，教师课前设计好课件，准备好教学用具。

八、教学流程