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三、自学指导(一)
四人一小组，通过看课本18页的图片，找出不会读的单词，并小组之间相互交流解决， 3分钟后检验大家的认读情况，比比那组读对的单词多，那组的发音最准确。
第一次先学后教——认读词汇，校正发音。
1.学生自由读。（教师巡视，监督人人看书）
2.检验同学读的情况，说出不会读的单词，请其他同学帮忙，教师加以引导。
3.齐读生词，加强记忆。
四、自学指导（二）
同桌两人通过看图片，读出短语，并说出其汉语意思。（3分钟后看那组读的又快又好）
第二次先学后教——练习汉语意思，加强记忆。
1.同桌读短语，并通过看图片能说出其汉语意思。
2.指名读，同时引导其他同学认真听，及时纠正读错的单词。
3.教师讲解单词，并引导同学举一反三。
4.比赛读。（看图片读单词，开火车读，男女生比赛读）
五、当堂训练——Let′s play games
1.看图抢读
游戏规则：四人一小组，然后由教师出示所准备的短语卡片，让学生看图快速的抢读并拼写相应的短语。
2.句型转换，对不文明行为说“不”。
学生从教师所准备的纸盒中抽取卡片，若判断此卡片中的短语是不文明行为就说We shouldn′t …；若认为是文明行为就说We should …。