《第11课物质生活和社会习俗的变迁》优质课教案设计

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2、通过对近现代社会生活变迁主要史实的学习，归纳出中国近现代社会生活变迁的原因、特征（理解）

3．通过本课的学习，让学生领悟到中国近代以来社会物质与精神生活的变化，是文明、进步的表现；认识到中国共产党的正确领导，是我国人民生活水平提高的根本前提。（情感态度价值观）

其中目标1、2属于重点 ，目标2属于难点。

★【课时安排】：1课时

★【学习过程】：【自主学习】——课前自主阅读教材第14课，并完成以下内容：

一、中国近现代社会生活变迁的表现：（P64）

（一）物质生活与精神生活（习俗）的变迁：（● 读教材P64-67，完成下列内容）。

时段

变迁史实清末（鸦片战前）近代中国新中国建国（50/70年代）改革开放以来服饰

（衣）长袍马褂、布衣 、

长袍马褂、旗袍、学生装衣着 、单一（如列宁装、军装、连衣裙） 、

时尚饮食

（食）南方米饭、北方面食 、咖啡等食物 、凭票证供应1987年基本解决温饱、

倡“ ”居室建筑（住）中国传统住宅

（深宅大院、普通民居） 、

中西合璧豪宅（毗连式房屋）城市住房 年启动

“ ” 习俗风尚

（习俗）留辫缠足, 婚姻包办, 婚丧礼仪繁琐、迷信等“ ”、

“ ”、删繁就简、简约文明倡婚姻自由、

勤俭节约、

无私奉献休闲娱乐多样化、注重环保、赈济灾区等（即新风尚形成） 思考1：中国50年代这一时期的服饰以苏式的列宁装和 布拉吉 为主， 这反映了怎样的时代特征？

思考2：为什么六七十年代军装最时尚？

思考3、中西餐饮食文化有什么区别？

思考4：辛亥革命后的断发易服反映了什么政治意义？

思考5：社交礼仪的变化实质反应了什么问题