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北师大2003课标版《第11课物质生活和社会习俗的变迁》教案优质课下载
2、过程与方法目标:
引导学生主动参与、合作探究,突出学生主体地位,通过预习,让学生熟悉课本内容。并对学生在参与过程中的表现给予及时而恰当的评价。课前引导学生从身边事例中列举一些社会现象并进行归纳,让学生在自主学习中感觉到历史就在身边。
3、情感态度与价值观目标:
感受生活变化里的现代化进程,使学生认识到我国人民近代生活方式和风俗习惯的变化,是文明、进步的表现,认识到进步的文明终将取代落后的习俗。深刻认识到只有在中国共产党的领导下,中国人民才真正实现新生活新风尚。中国共产党的正确领导,是我国人民生活水平提高的根本前提。
二、学情分析
学生在学习这节内容前,已学习了必修一和必修二专题一至专题三的内容,对近代社会政治经济的发展状况有了一定的了解,在初中也已经初步学习近代社会生活变迁的概况,但没有形成系统的规律性的认识,而且已基本忘记。此部分内容通过图片呈现比较直观,并且与学生的现实生活比较贴近,学生的学习兴趣应该比较高,但对近代社会生活变迁原因的分析可能还有一定的难度。
三、重点难点
1、教学重点:
从衣、食、住和社会习俗等方面了解中国近代以来人们物质生活发生变化的基本
史实。
2、教学难点:
结合上期必修一的内容,认识影响中国近带物质生活和社会习俗变化的因素
教学过程
教学活动
活动1【导入】新课导入
【一】新课导入
问题:与老百姓生活息息相关的是哪些内容呢?想想你每天都需要些什么?
通过预习,我们已经对这些内容有了一定程度的了解。
活动2【讲授】新课讲授
【二】新课讲授
一、服饰的变化
用多幅图片来展示服饰的变化
1、鸦片战争后到新中国成立
(1)男装的变化:长袍马褂→流行西装和中山装、 列宁装、“干部装”
你知道中山装造型的含义吗?