北师大2003课标版《第14课新航路的开辟》优质课教案下载

北师大2003课标版《第14课新航路的开辟》最新教案优质课下载

③分析新航路开辟的影响，能够正确认识新航路开辟后，世界市场开始形成和早期的殖民扩张的史实，培养一分为二的辨证历史史观。

2、过程与方法：

①通过教师创设的一定历史情境，了解航海的原因和所具备的条件。

②通过设计有探讨价值的问题，通过分组讨论，让学生在相互交流中得到共同提高。

3、情感态度与价值观：

①通过对中国罗盘针运用于欧洲航海、为新航路开辟提供了重要条件的学习，激发民族自豪感。

②通过对新航路开辟的动机的分析，认识资本扩张唯利是图的本质；体会航海家的艰苦，学习他们不畏艰险、勇于探索的精神。

③通过新航路开辟的影响分析，找出它的两重作用，学会全面看待和分析历史事件，初步形成历史唯物主义思想。

二、课时：1课时

三、课型：讲授新课

四、教学重点、难点

1、教学重点: 新航路开辟的原因和影响。

依据：课程标准要求；新航路开辟的原因是对学生进行培养阅读史料、分析史料、归纳史料与读图的对象和途径；新航路开辟揭开人类工业文明的序幕，开启了全球化，是人类历史进程中的重大事件。

2、教学难点:新航路开辟的影响。

依据：新航路的开辟对世界的影响巨大，既有积极的一面，也有消极的一面，对其评价要运用历史唯物主义的有关原理。而这些知识既属于难于理解的知识，又超出了学生现有的知识水平，所以确定“对新航路的开辟做出恰当的评价”为本课的一个教学难点。

五、教学方法

1、教法：讲授法、读书指导法、多媒体辅助法、提问法

2、学法：自主学习法、讨论法

六、教学过程

1.导入新课：通过让一位学生朗读一个故事（1492年10月12日凌晨，在经过两个多月的航行，久盼陆地而不见，船员中怨声四起，几乎要发生叛乱的时候，船头上的一名水手突然一声惊叫：“啊！陆地！”原来他在月光下隐隐约约地看到前方有一块陆地。）导入新课。

2.讲授新课

（1）让学生阅读课本第63页和64页第一段的内容，寻找新航路开辟的原因。学生阅读完后多媒体展示：

材料一：15世纪前后，欧洲商品经济日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。

——据人教版《世界近现代史》（上册）整理

材料二：《马可·波罗游记》中说：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金……”