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必修2《第14课新航路的开辟》新课标教案优质课下载
师:同学们的回答得非常正确,但在15世纪以前,我们对海洋却充满了恐惧与未知,她有多大?她的尽头在哪里?伴随着强大的好奇心,我们的祖先也渴望着征服海洋……(投影PPT郑成功的图片)同学们知道这位人物是谁吗?
生:郑和。
师:非常正确。中国有郑和,西方都有谁?带着这个疑问,这节课一起来学习新航路的开辟。
投影:课程标准,突破重要的历史概念。学生齐读。
教学过程
教学过程
教学过程
教学过程一、征程序曲——原因和条件
问题设计1、为什么要开辟新航路?2、能开辟出来吗?
组织形式:请同学们阅读教材P63和P64页第1段,思考以下两个问题(T=2+1分钟):
(设计意图:让学生带着问题去阅读,明确学习任务,防止学生空看。)
多媒体投影:
材料一 15世纪末期的欧洲,社会分工不断扩大,资本主义萌芽出现,城镇迅速增多,商品经济日益发展,货币的需要量大大增加。于是,西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银,形成一股贵金属热。
——王斯德《世界通史》
材料二 “东方黄金遍地,香料盈野……东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园。”
——马可·波罗
材料三 十四世纪欧亚主要商路地图
材料四 航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务,给处于黑暗中的人们带去光明!”
---迪亚士
作为热爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒,国王与王后决意派臣哥伦布前往印度各地,拜谒该地诸君王使其皈依吾神圣天主教。
---《哥伦布航海日记》 (温馨提示:文字材料把握出处和关键句;阅读材料,结合教材归纳)学生回答后,教师总结新航路开辟的原因
1.原因:
(1)商品经济的发展和资本主义的萌芽。(根本原因)
(2)欧洲人对黄金和香料的需求。(社会根源)
(3)东西方商路受阻。(直接原因)