北师大2003课标版《第16课欧美的工业革命》集体备课教案设计

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了解工业革命的历史条件，两次工业革命的进程，掌握工业时代的经济组织；世界市场形成的主要途径、过程和影响

a.识记：两次工业革命的重要发明成果；工业时代的经济组织；

b.理解：两次工业革命的背景；世界市场形成的主要途径、过程和影响；

c.运用：探究科学思想与科学发展之间的关系。

（2）过程与方法

1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。

2、通过情境创设、问题探究等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（3）情感、态度和价值观

通过了解重要科技成果的作用，认识到科技是第一生产力和人类社会是不断创新的的意识。

三、教学重难点：

1.?重点：掌握两次工业革命的条件、过程及影响

2.?难点：两次工业革命的比较；工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用；

四、学情分析：

高中的学生具备一定的认知和理解能力，初中时已简单的学过工业革命的部分内容对于一些发明的内容可略讲；因教材内容也比较详实，所以可立足于课本，主要对课本的知识进行归纳整理，为避免形式单调，需要通过设计情境、展示图片、小视频等增加课堂趣味性，帮助学生形成比较直接和感性的认识。

五、教学过程：

导入新课：乔布斯有句名言：活着就是为了改变世界。他把巨型电脑改装成了适合家庭用的电脑，并给电脑安了鼠标，省去了人们被程序的烦恼，他创建的公司推出了《玩具总动员》，使电脑动画风靡全球，他用苹果科技引领着世界通讯的潮流，乔布斯用科技改变着人类的生活和世界。其实啊，在18、19世纪时，有两次伟大的革命也极大的改变了世界和人们的生活，今天就让我们一起来学习第9课《改变世界的工业革命》，来见证一下那个时代的巨变。（板书：9、改变世界的工业革命。）

新课讲授：

（那到底什么是工业革命呢？我们首先来了解一下工业革命的概念。）

什么是工业革命？

工业革命，又称产业革命或技术革命，主要是以机器取代人力，是资本主义由工场手工业阶段到工厂大机器生产阶段的一个飞跃，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命，是资本主义发展史上的重要阶段。

18世纪60年代的时候英国首先开展了第一次工业革命，人类进入蒸汽时代，到了19世纪70年代的时候，以美国、法国为主导的第二次工业革命发生，人类进入电气时代。这两次工业革命也实现了人类社会从简单协作到工场手工业，再到机器大生产的生产方式的转变。

（接下来，让我们走近第一次工业革命——蒸汽时代）

蒸汽时代的到来（第一次工业革命：18世纪60年代——19世纪中期）

情境：Jonson是第一次工业革命时期英国曼彻斯顿的一名商人，他想投资工业生产，那他应该考虑哪些条件呢？

（资本、技术、劳动力、市场、资源、环境）