必修2《第16课欧美的工业革命》集体备课教案设计

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通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。

通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

（三）情感态度与价值观

通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展的机遇与挑战。

二、重点难点

（一）重点：工业革命对人类文明的影响。

（二）难点：理解工业革命历史时期人类政治、经济、文化发展之间的相互作用。

三、教学时间：1个课时

四、教学过程

（一）导入：视频导入（伦敦奥运会开幕式）

提问：为什么英国要把工业革命搬到奥运会的开幕式当中？

学生：因为英国是率先开始工业革命的国家。

（二）新课教学

什么是工业革命：又称产业革命，是以机器生产取代手工劳动、以工厂取代手工工场的过程。工业革命不仅使生产力飞跃发展，而且有力地促进社会变革。

问：开办工厂需要哪些条件？

学生回答：

这些条件英国是如何具备的？

1.英国率先发生工业革命的前提和条件（由学生总结回答）

（1）前提（制度保障）：资本主义制度的确立；政局稳定

（2）条件：

① 市场:圈地运动（国内）海外殖民与扩张（国外）

② 技术:工场手工业的发展

③ 原料:圈地运动、海外贸易和殖民掠夺

= 4 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ④ 资本:圈地运动、黑奴贸易和殖民掠夺

= 5 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ⑤ 劳动力：圈地运动