北师大2003课标版《第16课欧美的工业革命》优质课教案下载

北师大2003课标版《第16课欧美的工业革命》优质课教案下载

1、识记英国工业革命的条件、进程；识记工业革命完成的时间及其影响。

2、理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系；理解工业革命改变了世界的面貌；说明工业革命怎样推动世界市场的形成。

3、通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境；通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战。

【教学重难点】

1、重点：英国工业革命的前提、条件；工业革命的影响。

2、难点：如何理解工业革命对世界市场的形成所起的作用。

【授课类型】

新授课

【课时】

一课时

【新课导入】??

何为革命？很多同学一提到“革命”二字就会立刻联想到比如人民起义、改朝换代，通常把阶级斗争、暴力革命理解为革命的内涵，但革命的真正含义是如此吗？我们把改变人们生存方式、生存状态；生产方式、生产状态；生活方式、生活状态的质的巨变过程称为革命！革命可以是政治领域社会身份和社会地位的巨变，也可以是生产力进步带来的生产生活方式的巨变。而我们今天要学习的第一次工业革命它既是生产领域的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命，工业革命又称为产业革命，它是资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃，使生产力得到突飞猛进的发展。那我们首先就来共同分析一下，第一次工业革命的革命主要体现在哪些方面呢？

【讲授新课】

一、分组探究：工业革命变革的体现（工业革命的影响）

（把学生分成三组，根据导学案分组探讨工业革命的影响）

·小组一：工业革命是生产领域的革命

马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力的总和还要多、还要大。”所以，工业革命在生产领域的革命主要体现在极大的促进了生产力的发展。而生产力三要素中，生产工具是生产力水平的重要标志，第一小组探讨的主要内容就是第一次工业革命中生产工具即工业革命中重要的发明创造以及生产组织形式的变化。因此需要同学完成表格并谈论三个问题：

在1733年，英国的一个钟表匠约翰·凯伊发明了飞梭，飞梭实际上是安装在滑槽里带有小轮的梭子，滑槽两端装上弹簧，使梭子可以极快地来回穿行。这个飞梭是干什么用的呢？织布布面可以大大加宽。以前用普通的梭子，得有两个人配合，现在使用飞梭，一个人就能完成织布工作，而且能织比以前更宽的布。所以这个飞梭的发明，大大提高了织布效率，但这个时候棉纱又供不上使用了，这个时候人们迫切要求发明一种机器，来提高纺纱的速度，提供更多的棉纱。于是，1765年，纺织工人哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”，一次能纺出多根棉线，极大的提高了生产效率。纺纱效率的提高又促使人们改进织布的生产技术，由此引发了一些列的发明创造，就像一对相互啮合的齿轮，纺机与织机在相互作用中共同发展，揭开了工业革命的序幕。

蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用用热能，为机械提供推动力的手段。因而它结束了人类对畜力、风力和水力由来已久的依赖。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

①工业革命开始的标志是什么？为什么以它的发明为标志？

②为什么瓦特改良蒸汽机成为工业革命的标志？

③工场和工厂最主要的区别是什么？

·小组二：工业革命是社会领域的革命

工业革命不仅促进了生产力的极大进步，还促使社会关系、阶级关系等发生了重大变革。第二小组的主要任务就是根据材料归纳工业革命在社会领域所产生的变革，并思考工业革命对社会所产生的负面影响。