北师大2003课标版《第17课空前严重的资本主义世界经济危机》优质课教案下载

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1929-1933年经济大危机使美国经济遭到严重损失，经济危机还引起深刻的政治危机，不仅如此，危机迅速蔓延到资本主义世界，动摇了资本主义的统治。

三、学情分析

高一学生已学习高中历史近一年时间，已初步有了高中历史的学习经验和方法，并通过必修一对美国民主政治的学习和必修二专题五对资本主义经济发展的学习，对于本课的知识做了初步的铺垫。但由于本课有些理论性的问题难以理解，需要在教学过程中充分利用材料进行分析探讨。

四、教学目标

（一）知识与能力目标

1、了解20世纪20年代美国经济出现繁荣的原因及其与美国政府“自由放任”政策的关系；

2、认识经济大危机爆发的必然性和深刻影响；

3、认识自由市场经济的解体和资本主义的传统经济学理论的失败。

（二）过程与方法目标

根据教科书和教师提供的相关资料，结合一战前后的历史，整体把握该时期资本主义世界格局的变化，认识美国垄断资本对国家政权的影响，把握自由放任经济政策的根本目的，进而发现繁荣背后潜伏的危机，辩证地认识资本主义周期性危机爆发在于其固有矛盾的存在。

教学过程中，教师要注意提供、展示有关统计数据，利用反映美国经济大危机到的影视作品或图片、图画生动再现当时的情景；设计具有针对性、启发性的问题展开互动式讨论；通过独立思考、合作交流使学生进一步认识经济危机对美国和整个资本主义世界的打击，揭示资本主义制度的弊端。

（三）情感、态度与价值观目标

通过对20世纪20年代美国经济的繁荣和经济大危机爆发的原因、影响的学习和分析，知道科技创新、有利的国内国际环境与适应的经济政策是经济发展和繁荣的重要保证；能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，客观地认识资本主义经济的发展与其自身矛盾之间的关系。

五、教学重难点

（一）教学重点

1、20世纪20年代美国经济的繁荣。

2、1929—1933年美国经济大危机。

（二）教学难点

1929—1933年经济大危机的根源、影响。

六、教学方法与手段

多媒体辅助教学并运用案例教学法、问题教学法、合作探究式教学法帮助学生理解知识。

教学实施过程

教学环节教学内容教师活动学生活动教学媒体与资源选择设计意图图片导入1929—1933年资本主义世界经济危机以及课标1、展示图片米奇

2、并提出问题导入经济危机

3、板书1929—1933年资本主义世界经济危机并解读课标1、学生观看图片思考并回答问题PPT展示图片通过动画形象把学生注意力吸引到课堂上来学生理解经济危机概念教师提问并提供材料展示并板书概念