北师大2003课标版《第18课罗斯福新政》优质课教案下载

北师大2003课标版《第18课罗斯福新政》优质课教案下载

（5分钟）用热点时事奥斯卡颁奖礼引出美国电影业的黄金时代的背景——大萧条。

接着引导学生回到现实——美国时至今日仍然是首屈一指的世界大国，说明他并没有被当年的大萧条打败，而是通过了大萧条的考验。那么美国又是怎样成功克服经济危机的呢？

二：【讲授新课】

又上一个环节自然然过渡到本课——“这节课，就让我们来一起探究“大萧条与罗斯福新政”。

”

（一）1929-1932年经济危机原因、体现、特点、影响。

首先，进入第一框题——盛世危机。

我们来探究一下为什么会爆发如此严重的经济危机。通过丰富的文字和图片资料带领学生了解背景，归纳出生产力高导致商品过剩、消费潮流、政府放任、股票投机等主要原因。并鼓励学生使用思维APP制作原因导图，来白板上进行展示，教师随后为学生补充，并总结升华。

（播放图片）金融崩溃、生产停滞、人民流离失所、社会动荡不安，德国、意大利和日本为了度过经济危机先后走上了法西斯道路。英法等老牌资本主义国家仍然深陷泥潭。胡佛政府采取了什么补救措施？经济危机进而引发政治危机。美国人又该何去何从呢？由此进入下一环节来探究挽救了美国经济甚至美国民主的罗斯福新政。

（二）罗斯福新政的背景、目的、内容、影响以及进一步探究其核心、实质等。

学生观看视频，了解罗斯福新政的概况。

以小组为单位，根据看视频收集的信息并结合课本，归纳出罗斯福新政的背景和目的。

通过“穿越”和“对症下药”两个引导环节，学习罗斯福新政的主要内容。

接着，从具体内容出发，对比胡佛政府的措施总结罗斯福新政的特点——国家干预经济。接下来再通过文字资料，分析罗斯福新政的历史作用和局限性。

三：【课堂测评】

既学既练，事半功倍。我们来做一下题。

1.右图为1933年10月美国《名利场》杂志的封面漫画,作者的真正意图在于(　　)

A.说明1929—1933年美国发生了经济危机

B.讽刺经济危机使美国受到沉重打击

C.反映经济危机造成了美国社会的对立

D.说明美国无法从根本上消除经济危机

解析:根据图片信息可知,材料中的人物1929年比较肥胖,1933年却是比较瘦弱,反映了经济危机造成人民生活水平骤降,故B项正确;A、C、D三项在材料中无从体现。

2.（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·34）1935年8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是(　　)

A．制订公平经营章程 B．建立失业保险制度

C．提供农副产品补贴 D．规定最低工资水平